胥岭学校程卫娟读书方法：读：注意生字新词，把课文读通顺。思：文中出现了哪些人物。课文写了一件什么事？圈：不理解的词语和问题圈起来，联系上下文思考思考。注：在故事的发展过程当中，有很多情节都十分出人意料，让人感动，找一处，读一处。并说一说为什么让你感动？把自己的体会写在书的空白处。问：自己发现问题，提出问题。主要内容一个男孩非常喜欢保罗的新车保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）坐上自己的新车把车开到自己家门口腿有残疾的弟弟坐上自己的新车“给予是快乐的”文中哪些地方给你留下了深刻的印象?哪些地方出乎你的意料?24*给予是快乐的男孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥哥送给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”24*给予是快乐的保罗以为男孩希望也有保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥一个这样的哥哥..男孩却男孩却说说::””我希望自己也能当这我希望自己也能当这样的哥哥样的哥哥..””——————————————保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”24*给予是快乐的“我希望自己也能当这样的哥哥。”小男孩一心只想着给予，而不是获取的高尚品德。保罗微微一笑，他理解小男孩的想法；坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友面前是很神气的事。但是，保罗又错了。24*给予是快乐的男孩跳下车，三步两步跑上台阶那里。男孩跳下车，三步两步跑上台阶那里。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最他弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”好看的圣诞礼物了。”“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到时候你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。24*给予是快乐的这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的话，说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到，小男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观自信的性格。24*给予是快乐的保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。24*给予是快乐的这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。24*给予是快乐的1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。2.小男孩把欢乐给予弟弟。3.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。练笔一：把给予。保罗的哥哥因为（）而感到快乐，保罗因为（）而感到快乐，小男孩因为（）而感到快乐。我也曾因为（）而感到快乐。给予给予给予给予学习了这篇课文你有什么收获？你在日常生活中有过这样的体会吗？（举例说明）课文收获圣诞节给予一束花，一句话，送去的是温暖，表达的是关爱。伸出你的手，别人握住的就是力量；露出你的笑，别人感受到的就是阳光。11、、《《给，永远比拿愉快给，永远比拿愉快》》————（中国）蒋（中国）蒋风风22、、《《感恩之心感恩之心》》————（中国）林（中国）林润瀚润瀚33、、《《乞丐乞丐》》————（俄国）屠（俄国）屠格涅夫格涅夫赠语给予是快乐的送人玫瑰，手有余香
