•乌鲁木齐县青格达湖中学方梦辉24最后一分钟77月月11日凌晨,天安门广场万众欢腾,喜迎香港回归祖国日凌晨,天安门广场万众欢腾,喜迎香港回归祖国阅读要求:1
用自己喜欢的方式自由大声的读课文,读准字音,把课文读通顺
难读的诗句多读几遍
借助工具书或联系上下文理解:“叩问”、“脊梁”、“骨髓”、“铸进”、“悄然落地”等词语的意思
边读边思考:永载史册的时刻将要来了,作者的心情怎样
你从哪些诗句、和词语感受到这种情感了
请批注到书上
不懂的诗句提出来与同桌或前后同学一起讨论讨论
叩刹硝髓铸(xiāo)(kòu)(叩问)(chà)(刹那)(硝烟)(zhù)(铸造)(suǐ)(骨髓)叩问:脊梁:硝烟:骨髓:真诚热切地询问
即脊背,人或动物背上中间的骨头
常被比喻为气节、骨气
炸药爆炸后产生的烟雾
骨头空腔中柔软像胶一样的物质
诗中“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛
香港,让我拉住你的手,倾听最后一分钟的风雨归程
听你越走越近的脚步,听所有中国人的心跳和叩问
第一小节自学提示:•1
本节中写到香港的“风雨归程”是怎样的
“让我拉住你的手”,“听你越走越近的脚步”,作者用了什么修辞手法
表达了怎样的感情
“叩问”怎样理解
所有中国人叩问的是什么
还有最后一分钟,香港就要回到祖国母亲的怀抱,此时此刻,所有中国人的情感是怎样的
最后一分钟,是旗帜的形状,是天地间缓缓上升的红色,是旗杆——挺直的中国人的脊梁,是展开的,香港的土地和天空,是万众欢腾中刹那的寂静,是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇,是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着哪个名字:香港,香港,我们的心
第二小节自学提示:•1
读第二小节填空:•最后一分钟是()、()、()、()、()
这是一个()句,这样写的好处是什么
想想作者为什么由“旗杆”想到“中国人的脊梁”