正确运用常见的正确运用常见的修辞方法修辞方法修辞方法修辞方法比喻比拟借代夸张对偶排比设问反问起兴对比衬托双关反复讳饰互文用典正确运用常见的修辞方法比喻、比拟、借代、夸张对偶、排比、设问、反问、反复考纲解读能力方面要达到的层级要求：DED．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。E．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。题型：小作文（语言表达题）中修辞手法的运用题型：文学作品（诗歌、现代文）中修辞手法的辨析与鉴赏考纲解读18.这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分）运用了衬托手法。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格；用作者孩提时代对孙中山先生的敬慕衬托跛脚小孩对鲁迅先生的敬慕。（08江西卷）19.下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）A.在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛……B.当“我”和同伴跨进御花园大门时……C.“我记得，当时我的心一点也没有跳”这句话……D.文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。E.通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时……17、本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分析。答：引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫：与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。（09江西卷）19．下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是A．作者认为，汨罗一水，迤迤逦逦……B．在作者朋友眼中，诗人的追求是崇高的……C．文中“禅家公案”一段，在结构上起过渡作用……D．“嵇康的汨罗江”一段，作者巧用比喻、排比等修辞手法，使文章形象生动，语势增强。E．作者又想当屈子，又想当渔翁……18“”．渔翁在文中有何寓意?其作用是什么?(5分)答：寓意①指只关注眼前物质利益的人；②指明哲保身的遁世者。作用：与愤世嫉俗的屈原形成对比，以凸显屈原的高尚，表达作者对现实的感慨。（10江西卷）19.下列对这篇小说理解和分析，不恰当的一项是（4分）A.小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆，引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比，揭示出社会的不公，为作品结尾作了铺垫。B.“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”这段骂人的话语表明瓦萨卡从小缺乏教养。C.小说中有关女式小包的细节，暗示了受伤女人的富有，也凸显了小包对瓦萨卡产生的心理冲击。D.中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包，这种偷窃行为激怒了瓦萨卡，因为在瓦萨卡看来，那个小包本该属于自己。E.小说的标题“晚秋”既是写实，又是象征，包含了耐人寻味的丰富意蕴，体现了作者独特的艺术匠心。答案：B、D。（2011江西卷）16.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分）答案：1、塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。2、开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。3、此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。4、首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。（2012江西卷）16.请概括本文的主题（5分）本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活，表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。17.解释下面两句话在文中的含义。（6分）(1)他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。（2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄之情，同时体现沈从文身处逆境却豁然达观。（2013江西卷）19.理解下面这句话在文中的含义。（6分）后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面。醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。【答案】这句话运用了比喻的手法，幽默通俗，形象深刻，表达了人物对钳制思想的“左”倾政治运动的不满和讽刺，同时一针...
