高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第33讲 生态系统的能量流动和物质循环-人教版高三生物试题VIP免费

第33讲生态系统的能量流动和物质循环(限时:40分钟)测控导航表知识点题号及难易度1.生态系统能量流动1,2,3(中),4(中),8(难),15(中)2.生态系统的物质循环5,7,9(中)3.综合考查6,10(中),11(中),12(中),13(中),14(中)1.(2015北京通州模拟)科学家发现,深海冷泉生态系统(最深可达9000多米)具有独特的生物多样性、较高的生物密度等特点,其能量的输入主要依靠(C)A.绿色植物的光合作用B.动物的同化作用C.原核生物的化能合成作用D.微生物的分解作用解析:深海阳光无法到达,绿色植物无法进行光合作用;动物无法把无机物合成有机物,把外界能量转化为有机物能量;化能合成细菌能够进行化能合成作用,把无机物合成有机物,为动物供能;微生物的分解作用分解有机物释放能量,不能实现能量的输入。2.(2016山东济南月考)2015年10月美国阿德莱德大学报告:从一个整体食物网的角度看,在温暖的海水条件下,浮游植物的同化量将会增加,但是温暖海水条件下伴随着代谢消耗的提高,各级动物对食物的需求量更大。下列叙述错误的是(C)A.伴随浮游植物初级同化量的增加,流经该生态系统的能量增加B.温暖海水条件下伴随着代谢消耗的提高各营养级的呼吸量增加C.温暖海水条件不会影响该生态系统中各营养级的能量传递效率D.该食物网可能会造成食肉动物如大型食肉鱼类的食物短缺解析:浮游植物为该生态系统的生产者,因此浮游植物的同化量增加,流经该生态系统的能量增加;温暖海水条件下,会伴随代谢消耗的提高,说明各营养级的呼吸量增加;由于温暖海水条件会影响各营养级生物的同化量,因此可能会影响该生态系统各营养级的能量传递效率;“”由各级动物对食物的需求量更大可推知:可能会造成肉食动物如大型食肉鱼类的食物短缺。3.(2015甘肃庆阳模拟)——如图是某稻萍鱼生态系统中能量流动部分示意图,其中数字表示能量。相关叙述正确的是(D)A.①代表第一营养级呼吸作用释放的全部能量B.②代表被初级消费者摄入的能量C.图中生物为该生态系统全部组成成分D.生产者同化的能量在该生态系统中实现多级利用解析:图中①表示第一营养级呼吸作用消耗的能量,不是释放的全部能量,②代表被初级消费者同化的能量;图中生物与非生物的物质和能量为该生态系统全部组成成分;生产者同化的能量,还可通过鱼给人类提供更多的能量,实现了能量的多级利用。4.(2015长沙一模)如图为某池塘生态系统中饲养草鱼时的能量流动过程示意图,a～i表示能量值,关于该过程的叙述正确的是(D)A.流经该生态系统的总能量为aB.第一、二营养级之间的能量传递效率为(g+h)/aC.第一、二营养级之间的能量传递效率为h/bD.可通过投放消化酶提高第一、二营养级之间的能量传递效率解析:流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能加上人工输入的能量,即a+c;第一营养级的同化量是a,第二营养级摄入第一营养级后同化的能量为h,故第一、二营养级之间的能量传递效率为h/a;投放消化酶可提高动物的消化吸收量,从而提高第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率。5.(2015武汉模拟)如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。如图是碳循环的部分过程,下列有关分析不正确的是(A)A.碳循环的过程①②伴随着生态系统的能量流动B.植树造林有助于增强过程②而减少大气CO2含量C.减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡解析:据图可知,大气中二氧化碳的来源有:①生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用和③化石燃料的燃烧,但降低大气中二氧化碳的含量主要是通过②生产者的光合作用来实现的,而③是引起大气中二氧化碳含量增加的主要原因,故植树造林有助于增强过程②而减少大气CO2含量。减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施。无机环境与生物群落之间碳循环的主要形式是CO2,CO2不携带能量,因此过程①②不伴随着生态系统的能量流动。6.(2015湖北武汉一模)关于生态系统的叙述,正确的是(C)A.生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的B.一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%C.对于一个营养结构复杂的生态系统来说,一般其抵抗力稳定性较强D.凡是细菌、真菌都是分解者,凡是自养型生物都是生产者解析:能量是单向流动逐级递...