走精彩课堂因你更亮快乐时光你我共享欢迎进生物课堂沙梁中学生物教研组路人体血管第四章人体内物质的运输第一节流动的组织—血液1、观察：试管中加入抗凝剂后静置的血液分了几层？用自己的语言描述各层的特点。2、推测：血液可能有几部分组成？哪几部分？分别位于什么层位？3、为什么把血液称为流动的组织？观察血液的分层现象血液的分层现象血浆（淡黄色）血浆（淡黄色）白细胞和血小板白细胞和血小板红细胞（深红色）红细胞（深红色）血细胞血细胞（白色）（白色）血液任务一、探究血液的组成合作交流参照“图4--31血浆成分示意图”自学血浆这部分的有关内容，了解血浆的成分和作用。并完成下列题目：血液分层后，上层是色的半透明液体这就是。它其中含有多种的重要物质，如供能物质，此外，它还含有一些体内产生的废物(如尿素)，可见它的主要作用是。水（约水（约9090﹪﹪））血浆蛋白（约血浆蛋白（约7%7%））葡萄糖氨基酸葡萄糖氨基酸无机盐等（约无机盐等（约3%3%））任务二、认识血浆的成分和功能图4-31血浆成分示意图名称形态结构功能异常情况呈两面的圆饼状,富含,成熟的红细胞细胞核比红细胞,细胞核个体最,形状不规则,细胞核运输和部分二氧化碳细菌,对人体有和作用有加速和作用过少时:血红蛋白含量低也会有此症状有时,数目会：过少时:过多时:1、阅读教材P52－54有关血细胞的内容，尝试完成下表红细胞白细胞血小板任务三:认识三种血细胞的形态结构和功能用显微镜观察人血的永久涂片，回答下面问题：（3）低倍显微镜下能否看见血小板，为什么？（1）认真阅读课本第52页，了解实验的目的要求、方法步骤。（2）发挥集体的力量，小组成员合作，学会用显微镜观察人血的永久涂片，并能认识红细胞和白细胞，并尝试说出你判断它们的主要依据是什么。2、实验任务四：了解血常规化验单1、阅读上面血常规化验单，重点看“项目”和“测定值”这两栏。2、从张XX检查的结果中，与学案上材料补充中的数据对比有什么不同？推测：张XX可能患了什么病？3、思考：可以通过吃什么食物来治疗此病？1、血液的组成包括（）A血浆和血细胞B血浆和白细胞C血浆和血小板D红细胞、白细胞和血小板2、患贫血的病人，需要在食物中增加的营养成份是（）A糖和脂肪B钙和磷C维生素和水D铁和蛋白质3、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的细胞是A白细胞B红细胞C血小板D淋巴细胞（）4、人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一组是（）A红细胞和白细胞B血小板和白细胞C血小板和红细胞D血细胞和红细胞5、人体血液中能运输氧气的血细胞是（）A红细胞B白细胞C血小板D以上都可以6、血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少A红细胞B白细胞C血红蛋白D血小板ADBCAD自我检验自我检验7.右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（用图中标号回答）。①当人被细菌感染而发炎时，图中________的数目会显著增加。②当图中___________数目明显下降时，会引起人体皮下出血。③当图中_______数量过少时，会造成人体贫血。④担负运输养料和废物功能的是____________。一、血液的组成1、血浆2、血细胞——运载和运输二、了解血常规化验单血细胞种类形态结构特点功能异常情况红细胞RBC两面凹的圆饼状成熟的红细胞无细胞核运输氧和部分二氧化碳过少时：贫血。血红蛋白少时也会有此症状白细胞WBC比红细胞大有细胞核吞噬病菌.防御和保护作用有炎症时，数目会增多血小板PLT个体最小.形状不规则，无细胞核。加速凝血和止血作用过少时可能会流血不止过多时可能形成血栓本节课我的收获我的疑惑勿自私凡是人皆须爱己有能弟子规：快乐学习，健康成长!祝愿同学们在以后的日子里：有人说白血病是因为白细胞太多了，红细胞太少，对不对？为什么？课下思考再见！
