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月亮上的足迹1VIP免费

月亮上的足迹1_第1页
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定边县第二中学七年级语文上册导学案执笔人:李金燕组长审核:领导签字:时间:学生姓名:班级:组别学号第五单元22、《月亮上的足迹》【学习目标】基本目标:掌握字词,能概括课文内容。中级目标:通过朗读课文,了解人类进入月球的过程和意义。终极目标:激发探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。【学习重难点】能概括课文内容,了解人类进入月球的过程和意义。第一课时【预习案】一、学生介绍作者及背景。二、初读课文,尝试解决以下问题1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。chàng()谈椭()圆铁锹()着陆()海yù()干扰()液氢()仪表()轨道()áng()首挺立小心yìyì()()2、解释下列词语。可望而不可即:畅谈:遥遥在望:里程碑:3、速读课文,了解课文内容。(合上课本,自学检测)人类第一次登月是什么时间,登上月球的人是谁,他们乘坐的是什么飞船?【探究案】(一)速读课文,感悟文章大意1、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。2、说说登月的全过程可分为几个阶段?试概括每个阶段的内容要点?3、试将登月全过程画一张示意图,并简要说明。4、宇航员登上月球后做了哪几件事?为什么做这些事?第二课时(二)研读赏析,激发兴趣,品味语言特色1、航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的。2、宇航员登月后做了哪几件事?3、登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?4、文中出现表现时间的数词,有的甚至精确到秒,作用何在?5、飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。”这句话连用三个“预定”有什么作用?(三)写作上最突出的特点是什么?请举例说明。(四)拓展延伸完成课后练习第三题。【训练案】1、本文是一篇,真实记录了没有过多的和,但字里行间,读者能体会到登月成功后,作者透露的之情,以及作者对于人类的赞叹。4.“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。”如何理解这句话的含义?5.指出下列各句运用的表达方式:⑴1969年7月的拜访月球,是人类向探索太空迈出的重要一步,也是宇航事业一块新的里程碑。()⑵“土星五号”开始发出隆隆的声音,大地剧烈地震动起来,火箭缓缓上升。()⑶“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里,速度每秒7.67公里。⑷1969年7月,太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类,来这里做一次和平的旅行。()8.选词填空:⑴他们终于代表全人类()了月球,迈开了人类探索太空的重要一步。A.登上B.拜访C.征服D.考察⑵他们()来到发射架下,乘下电梯,来到指令舱前。A.健步B.迈出C.踏步D.快速⑶从飞船上可以看到美丽的月球已经()。A.遥遥相望B.遥遥在望C.遥遥相对D.触手可及⑷用不了多久,他们就要到()已久的月亮上空了。A.想念B.渴望C.神往D.盼望【课后反思】我快乐我成长

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