《山中访友》作业设计A类作业：1、为加点字选择正确的读音唱和(hèhé)树冠(uānɡuàn)ɡ旋转(zhuànzhuǎn)蕴含(yùnwēn)湛蓝（zhànshèn）栀子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路()（2）道德高，名望重。（）（3）很感兴趣地谈论。（）（4）水波忽明忽暗的样子。（）4．判断下面两个句子所用修辞手法。（1）每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。（）（2）忽然下起雷阵雨，就像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。（）B类作业：1．作者是怎样写他的这些“朋友”的？请你摘抄下来。你好，清凉的山泉！________________________________________________________。你好，飞流的瀑布！________________________________________________________。你好，陡峭的悬崖！________________________________________________________。你好，悠悠的白云！________________________________________________________你好，淘气的云雀！________________________________________________________。你在自然界中有哪些好朋友？请你也对你的“朋友”说说话，仿照课文写一写。你好，______________________！你好，______________________！2.照样子改写句子，体会每组的几个句子表达的意思有哪些细微的差别。例：这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，都是我的朋友。这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？谁能说这不是天地给我的恩泽？_____________________________________。____________________________________。C类作业：1.按照课文填空，再读一读，说说这样写的好处。①啊，老桥，你如____________________________，在这涧水上站了几百年了吧？②走进这片树林，鸟儿________________________，露珠___________________________。③我靠在一棵树上，静静的，仿佛___________________________。④忽然，雷阵雨来了，像___________________________________，又像______________。2、佳句赏析。1、阿，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？这句话用了__________的修辞方法，把“________”比作“_________”，不但写出了桥的_________，而且也突出了它_______________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话运用了___________的手法，形象地表达了作者和_________、_________这两位朋友之间的默契和情谊。3、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。这是一个_________句，“__________”和“___________”不仅写出了山中早晨的宁静美好，同时也是作者意识到该到了回家的时候了。
