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童年的发现姚春霞鄂教版六年级上册第三单元说教材说教法学法说板书设计说教学流程目录说教材教材地位教学目标教学重难点说教法学法合作学习启发式教学自主探究抓住“发现”激趣导入说教学过程1童年抓住“发现”激趣导入说教学过程初读课文整体感知121.“我”童年时发现了什么？2.是怎样发现的?3.发现的结果怎样？阅读思考：抓住“发现”激趣导入说教学过程初读课文整体感知再读课文释疑解难132“我明白了——世界上重大的发明与发现，都不是那么顺利的。”这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢?品析抓住“发现”激趣导入说教学过程初读课文整体感知再读课文释疑解难总结交流拓展延伸1342探究1.从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？2.结合课文，说说你童年的发现。说板书设计梦中飞翔梦中飞行寻师解惑解决问题得到结果12、童年的发现