韦庄中心小学苟夏丽义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册１、通过朗读重点语句，感受青年身上的优秀品质，并从中受到启发。２、学习作者对人物的观察和描写方法。学习目标：自由朗读3----12自然段，想想鱼是怎样游到纸上去的？画出相关语句。自学提示：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼()的动态，仿佛金鱼在纸上游动。“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是什么关系？我会说：（小助手）：因为……所以……如果……就……白发苍苍的老人侧过身来说：“."年轻的阿姨赞叹道：“."外国的游客也挤了过来，竖起大拇指说：“."鱼缸中的鱼说：“.""呦，金鱼游到他的纸上来了。"外貌神态动作人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温名人名言：作业：围绕一个人专心致志做一件事，来写一个片段。（注意运用文中描写人物的方法）
