【年高考通关·名师难点透视7】人口与环境（高考·广东卷·第5题·4分）下表为四个国家的主要人口指标。据表可知国家2000～2010年人口年均增长率（%）2009年人口密度（人/平方千米）2010年0～14岁人口比重（%）2009年出生时预期寿命（岁）男性女性中国0．614319．57275印度1．438930．66366法国0．711818．47885美国0．93420．17681A．2009年中国人口密度高于印度B．2009年中国男女性出生时预期寿命差值与美国相等C．2010年中国0～14岁人口比重与法国最接近D．2000～2010年期间中国人口增长速度最慢【试题分析】该题以表格的形式呈现信息，考查人口密度、人口增长、人口年龄结构、人口预期寿命等问题。分析表中数据可知，2009年中国和印度人口密度、2009年中国和美国男女性出生时预期寿命、2010年中国与美国0～14岁人口比重的差异，并根据2010年0～14岁人口比重“”推测人口增长速度。本题从知识点角度来看是考查不同地区人口增长模式的主要特点，“”从能力角度来看，是考查从地理图表中的信息获取、不同类型数据的转换，人口增长多以选择题形式出现，以全国人口普查资料、坐标图、柱状图、金字塔图、折线图等人口数据统计图表的形式承载信息，考查学生的图表解读能力。考点1人口增长【答案】D（年高考·全国课标Ⅱ卷·第1、2题·8分）下图表示我国部分省级行政区域2005～2010年间迁移人口比重，迁移人口以青壮年为主。读下图并结合相关知识，完成（1）～（2）题。（1）2005～2010年A．迁出人口数量贵州多于四川B．迁入人口数量上海多于广东C．人口增长率浙江高于江苏D．人口自然增长率安徽低于天津（2）2005～2010年，省级行政区域间的人口迁移A．延缓了皖、赣、黔的老龄化进程B．延缓了沪、京、津的老龄化进程C．降低了皖、赣、黔的城市化水平D．降低了沪、京、津的城市化水平【试题分析】本题以文字和直角坐标统计图为信息载体，考查人口迁移对城市化和老龄化的影响及直角坐标统计图的判读能力，命题立意重点在于获取和解读信息并对信息进行分析推理的能力由统计图坐标可以读出各省的迁入、迁出人口比重的高低，从而比较得出人口机械增长率考点2人口迁移的高低。迁出、迁入人口总量还与各省人口总量有关，与人口机械增长率的乘积为迁出或迁入人口总数。人口迁出大省，且迁出的人口以青壮年为主，所以人口迁移加剧了些省区的老龄化进程；人口迁入区，且迁入的以青壮年劳动力为主，故人口迁移延缓了这三个市的老龄化进程；农业人口的大量外迁，提高了城市化水平。此考点多以选择题形式出现，常结合区域图、人口统计图表，以全国人口普查资料、人口与地理环境统计图表等为载体考查人口人口迁移的影响因素和人口迁移对社会经济的影响，以及对图表的分析能力和知识的迁移应用能力。【答案】（1）C（2）B（年高考·浙江卷第9、10题·8分）下图为1950～2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识，读图完成（1）～（2）题。（1）有关世界人口变化过程的表述，正确的是A．1950～2010年人口死亡率大于人口出生率B．1950～1970年人口死亡率下降幅度最小C．1990～2010年人口自然增长率基本不变D．1950～1970年人口自然增长率上升（2）图中代表北美洲的是考点3人口统计图表的判读A．①B．②C．③D．④【试题分析】本题以多维坐标图为载体，考查不同地区的人口增长状况，以及人口增长模式及图标图的读图分析能力。根据图中数据可知世界人口在不同时段的增长特点。根据图中人口自然增长率的高低可以判断出所属的大洲。以各种人口统计图表呈现地理信息是人口问题的常见命题形式，既考查考生人口方面的基础知识，又考查考生解读人口统计图表的能力。在今后的命题中，以各种类型的人口统计图表呈现信息，考查人口增长、人口迁移及环境人口容量等基础知识，同时考查考生从图表中提取信息的能力。【答案】（1）D（2）C考点1人口增长本考点重点考查人口数量变化、人口增长模式、人口问题、人口年龄结构等。例如年广东文综第4题，2012年广东文综第3题，2012年山东文综第7题，2010年课标全国卷第4、5题。（1）不同人口增长模式的特点及地区分布人口增长模式又称人口转变模式。...
