高考语文大一轮复习 第1部分 现代文阅读 专题1 一般论述类文本阅读 第1节 Ⅰ 补-论述类文本阅读的基础知识-人教版高三全册语文试题VIP免费

专题一一般论述类文本阅读考查内容试卷理解文中重要概念和句子的含义筛选并整合文中的信息归纳内容要点，概括中心思想分析概括作者在文中的观点态度2016全国甲卷√√√2016全国乙卷√√√2016全国丙卷√√√2015全国Ⅰ卷√√√2015全国Ⅱ卷√√√2014全国Ⅰ卷√√√2014全国Ⅱ卷√√√1.从命题形式上看，一般论述类文章的命题有何规律？一般以选择题形式出现，并且采用选误的形式，题目为3道，9分，此专题的考查近年来呈现出一种较为稳定的模式。2．从考题考点上看，一般论述类文章的考查有何特点？选择的文本的题材非常广泛，几乎涵盖政治、经济、文化、艺术理论、历史、美学、“建筑等各个方面。考点包括理解(B)”“分析综合(C)”两个层级，共有6条具体的测试要求：理解文中重要概念的含义；理解文中重要句子的含意；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点态度。该考点的两个层级、六个考点在每年的试题中均有所侧重地考查，其中概念理解、信息筛选、内容归纳、观点概括是论述类文章阅读题考查的重点。第一节整体感知真题剖析——研透高考真题，探讨阅读规律Ⅰ.——补论述类文本阅读的基础知识一、论述类文章的三要素1．论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是文章的灵魂。论点的特点：第一，论点的表述形式往往是一种表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。从全文来看，论点不是某一段的中心句，而是能统摄全文的中心句。第二，论点在文本中的位置：①有的直接出现在文本的开头，开门见山；②有的放在“”“”“”“”文本的结尾，篇末点题，大多以所以总而言之总之归根结底等表示总结性的词语为标志；③有的放在文本的中间；④有的标题就是全文论点。当然，有少数文本并没有明确表明论点的语句，这就要由读者自己进行概括。第三，一篇文章只能有一个中心论点，全篇应紧紧围绕着这一中心论点来展开议论。为了论述得更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，而各分论点之间不能相互矛盾、交叉或包含。2．论据论据是用来证明论点正确性和可行性的材料。论据有两种：①事实论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等；②理论论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等。运用事实论据要详略得当，引用理论论据要准确恰当，论据的排列要有一定的顺序。对论据的要求有三点：一是典型；二是新颖；三是能证明论点，与论点有内在联系。3．论证论证就是用论据来证明论点的过程。“”“”一般来说，论点是解决证明什么的问题，论据是解决用什么来证明的问题，而论“”证是解决怎样证明的问题。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。二、论述类文章的类型1．立论文立论文指对某个问题直接提出自己的看法，表明自己的意见的论述类文本。如罗迦·费·因格的《事物的正确答案不止一个》，标题就鲜明地摆出了作者的观点。论述类文本大多是立论文。2．驳论文驳论文指反驳对方的论点，并在此基础上阐明自己的观点和意见的论述类文本。如马南邨的《不求甚解》，“”先摆出了要批驳的靶子：对任何问题不求甚解都是不好的。接着“”从不求甚解的出处入手，全面解释了陶渊明的话，“”揭示了不求甚解的两层含义，并以此为根据，“”“对否定不求甚解的观点作了否定。在批驳过程中阐述了读书的要诀在于会意，读书要虚心，”重要的书要反复读的主张。驳论文中反驳的方法有三种：①驳论点；②驳论据；③驳论证。三、论述类文章的结构(一)基本结构1．引论引论是文章的开头部分，提出问题。好的引论简明新颖。2．本论本论是文章的主体部分，分析问题，用论据来证明论点。好的本论紧承引论，纵横展开，有理有据，严密紧凑。3．结论结论是文章的结尾部分，与引论相呼应，解决问题。好的结论能深化论点，照应开头。(二)论证结构1．并列式展开的各层次，关系是平等的，没有主次之分。或是分论点之间关系的并列表述；或是围绕一个问题，从不同角度论证同一观点。如钱钟书的《谈中国诗》，在概括中国诗的一般发展特点之...