乌市第121小学2013-2014学年经典诵读工作总结本学期的经典诵读工作，不仅有了一定的雏形，而且诵读的目标也更加明确，诵读的形式也更加多样，诵读的意义也更加深刻，现将这一学期的工作总结如下：1、班级境教的宣传：在这一学期中，我们更加重视了环境氛围的熏陶作用，在学校大的校园布局还没有确定下来之前，我们班主任积极行动起来，，很好地组织家长与学生一起动手，布置班级的经典壁、经典墙。12个班级各具特色，境教这一活动成为班级的一道风景线，使学生乐学在其中。2、“力行之星”的评选：这一学期，各班结合学生的表现，每周评选出一位学生，争当班级的“力行之星”。这里面有尊老的、孝亲的、感恩的、互助的、好学的，成为班级的榜样。3、力行小报的展示：为了增强学生的学习兴趣，鼓励学生图文结合，自办小报，学习、宣传经典，看着一张张稚嫩但充满童趣的小报，真正收获了学习的快乐。4、教师的各类培训：本期，通过视频的培训，专家的讲座，学科教师的讨论等多种形式，使老师们更多地认识经典，学习经典，在老师的心目中，根植下从自我做起，身体力行的思路。5、班级的诵读落实：本期，向每位班主任发放了文件夹、记录本，把各班的经典诵读工作都记录在案，不仅把平时的点滴诵读工作留存下来，把学生的成长经历实录出来，而且通过不间断地抽查、巡查等手段，使诵读落到实处。有些班级还有家长参与的身影及体会。通过这一学期的努力，我们的诵读工作已经慢慢走出路子，在后期的工作中，我们还有一些需要改进的地方，期待师生能有更好的收获。乌市第121学习经典工作领导小组2014.1
