高考语文二轮复习 第1部分 核心突破 专题1 一般论述类文本阅读对点规范演练-人教版高三全册语文试题VIP免费

专题1一般论述类文本阅读(2016·安徽合肥质检)阅读下面的文字，完成后面的题目。两千多年前司马迁著《史记》，对孔子钦慕之情切切。又似有丝丝缕缕弦外之音，好像司马氏不仅找到了精神家园，还体悟到了更高境界的史家情怀。然而将至圣先师名为史家，古今鲜有人为。当然，孔子称得上是一位了不起的史学家，尽管他没做过一天的史官。班固《汉书·“……艺文志》说：古之王者世有史官左史记言，”右史记事，事为《春秋》，言为《尚书》。依班固言推论，《春秋》当为鲁国右史所为。而孔子年轻时做过职司、委吏，后任中都宰，三年骤迁大司寇摄相事，唯不见其做史官的记录。言史家孔子，也实不虚妄。读万卷书，孔子自不待说，孔子于周史应是详熟；行万里“”路，孔子也是不输，少时入太庙，每事问，壮而适周问礼，又周游列国十四载，孔子该是家事国事天下事事事周详。此外，孔子于人物也察考洞明，当是有资格论人议事了。孔子的历史观与著述态度在今天看来也十分可取，对待历史所持科学严谨的态度胜过今人。此大可辅言孔子为史家了。但是，以《春秋》名孔子为史家似乎也有点勉强。首先，孔子著《春秋》一事实有争议。《春秋》，鲁国史书，历来被理当认为由鲁国史官所为；可历代史家、学者又以为是孔子所修。《左传·“……”“”成公十四年》载《春秋》非圣人谁能修之。圣人就定指孔子“……吗？所以，这里不足为明证。倒是孟子言之凿凿：世衰道微，邪说暴行有作孔子惧，”作《春秋》。算是敲定此事。孟子齐人，距孔子百多年，近圣人之居，史料当丰，传闻即真，况孟轲崇信求义，可信度应是很高。再有《史记·“十二诸侯年表》道：是以孔子明王”道，干七十余君，莫能用，故西观周室，论史记旧闻，兴于鲁而次《春秋》。大抵也能杜左右之口。当然也有折中的说法。两边都讨好，各方不得罪：《春秋》原为鲁国史官所写后经孔子修订成书。虽万分稳妥，可如此一来，孔子有嫌假他人之功。还有一个问题，《春秋》一万六千字，在今不抵一篇硕士论文的篇制，可却微言大义，“”“”辞微旨博，一字褒贬，影响深远。于是历代解经传经之作不乏。单说用古文写就的《春秋左氏传》，其史料补充丰赡，记事因果清明，写人性格丰满，使《春秋》史纲泱泱为一部有历史律动的不朽巨作，堪称伟大。然而左丘明因《左传》称史家，而孔子有《春秋》却不称史家，这很值得深思。“”“”所以，言孔子为史家实不足取。孔子只是好古，自称述而不作，只阐述前人学说“”“”“”而不去创作；祖述尧舜，宪章文武，旨在缔造理想，大同小康。孔子又不只是好古，“”“世衰道微，礼崩乐坏，孔子批判，毫不隐晦。虽干七十余君，莫能用以致累累若丧家之”狗，仍卓然独立，岁寒松柏，代王立法，惩恶劝善。如此说来，称孔子为史家还真的格局“”“”太小。夫子木铎，不若称春秋孔子。(选自郭小琲《春秋有大义》，有删改)1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(B)A．《春秋》是一部历史专著，依据孔子的生平和班固的意见，可以认为它是鲁国专门“”负责记事的右史所作，与孔子无关。B“”．左丘明认为《春秋》出于圣人之手，却言辞含混约略，未能言明具体的编撰者，以致为后世留下一桩谜案。C．《史记》非常明确地指出《春秋》为孔子所编撰，但更具有说服力的证据来自孟子，他清楚地介绍了孔子撰述《春秋》的意图。D．有的学者认为《春秋》并非成于一人之手，鲁国史官有著述之功，至圣先师有修订之劳，这种观点未被本文作者完全接受。解析：“……”“却言辞谜案曲解文意。原文第四段中说《左传·成公十四年》载《春……”“”秋》非圣人谁能修之，言辞非常肯定，只是对圣人所指不确定。另外，这句话是“”《左传》中的观点，《左传》的作者并不确定就是左丘明，选项说左丘明认为也不妥。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(C)A．史家要有扎实的学术功底，熟悉前人留下的历史著述，还要能够关心国家乃至天下大事，同时有一定的人生阅历。B．如果能清楚地考察人物的事迹和品质，却缺乏科学的历史观和严谨的著述态度，也还是难以成为一位优秀的史家。C“．孔子一生中任职虽然甚多，却唯独缺少做过史官的记录，所以本文作...