七年级英语教学反思 (3)VIP免费

七年级英语教学质量分析郝敏婷这是我第一次使用新目标英语这套教材，该教材采用任务型语言教学模式，融合会话，交际功能和语言结构为一体，形成了循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，还有需要掌握的基本词汇，并分为A，B两部分。第一部分是基本的语言内容，第二部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有自检部分，学生可以自我检测本单元的掌握情况。教材的编排符合学生的认知规律，单元话题也都是学生感兴趣的，确实是一套很不错的教材。不足的是词汇量大，教学任务过于繁重，学习时间紧，学生学习任务重，极易造成学生的两极分化。本学期我担任七年级（1）、（2）两个班的英语教学工作，两个班共有学生136人，英语基础好，学习习惯好，能按时并自觉完成作业的同学占三分之一。虽然，有的学生很聪明，英语基础好，但是因为没有良好的学习英语的习惯和方法，就造成了课堂听讲效果良好，课后却不能及时复习巩固，从而使得书本上的知识点不能得到很好的消化掌握。其中一半多的学生自主学习能力差，学习不自觉，需要老师的不断督促才能完成学习任务，所以，就导致了本次英语期中检测成绩不很理想的局面。结合七年级英语的学科特点和学生的学习情况，我有如下教学感想：一.创设情境，激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，根据教材内容创设情境，激发学生学习英语的兴趣并多给予肯定，赞美和鼓励是维持学生学习英语的一个好方法。二.培养学生良好的英语学习习惯初中阶段，英语学科成为学生每天必学的科目，英语知识又很琐碎包括单词，短语，句型，句子等，所以需要记忆的东西很多，这就要求学生要有良好的学习习惯：课前多预习，上课认真听讲做好笔记，积极“用嘴”，课后多读多背多做题。另外还要反复复习巩固所掌握的知识。三、注意培养学生的自学能力"授人以鱼，不如授人以渔"教是为了学生的"学"，是要让学生"会学"。因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。早读课，每天两名学生领着同学们坚持听课文录音，加强听力训练。其次，搞好课外阅读，对一些有自学能力的学生，通过一些课外读物来扩展他们的知识视野。每周两篇日记，坚持给他们面批一次，持之以恒。强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯四.紧抓课本，夯实学生基础知识的掌握课本知识是关键。所以，在平时的教学活动中要紧扣课本，通过多种方法使学生掌握最基本的基础知识，为以后的进一步学习打下坚实的基础。五.加大督促学生对所学知识的复习巩固虽然学生学习任务重，但一定要想各种办法督促学生对所学知识的复习巩固，要让学生从被动的接受知识变成会主动灵活运用知识，并切实抓好学习任务的落实工作。良好的开端是成功的一半，七年级的英语教学一定要早动手，严要求，不厌其烦的反复训练，尤其要教学生们学习方法。及早培养学生们学习英语的好习惯。为同学们进一步学好英语打下坚实的基础。