高二语文课外活动总结学生课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。一、工作回顾本学期在高二年级进行了读书竞赛、语文知识竞赛、戏剧表演、影视评论等活动。读书竞赛的形式与高一年级有所不同。一是没有读书笔记，让学生尽量多看书，尤其是文学作品，与高二语文课本相配合。检测的形式是由学生自编竞赛题目并做好答案，收交上来由教师作出评判，学生参与面达到100％，有效地拓展了学生的视野。二、取得的成绩语文知识竞赛将学生分成四个组，每组出一套语文知识题（约50个），利用课外活动时间举行抢答竞赛，以组为单位进行积分。历时一个月，有效地增加了学生语文知识面。戏剧表演，改编原剧结合课本上的戏剧单元教学组织学生进行戏剧表演，是提高学生对课本内容理解水平的有效方式。后半学期，利用课外活动时间组织了三次戏剧表演比赛。第一次使学生表演课本上现成的剧本，如《雷雨》、《茶馆》、《罗密欧与朱丽叶》、《三块钱国币》等；第二次是让学生改编前边学过的小说为戏剧并进行表演，学生改编的有《荷花淀》中“夫妻话别”、《守财奴》中“抢夺梳妆匣”、《药》中“茶馆谈药”等；第三次是由学生专题表演“春香闹学”，以课本为基础，学生任意发挥，改编原剧，演绎成各种风格的喜剧小品，使戏剧表演达到高潮。观看影视作品随着学校“远程”工程的建成和投入使用，学生可以接触到更多的经典影视作品。教师可以在这方面作一些引导，要看门道，不光看热闹。学期末的几次课外活动，让学生先后看了巴尔扎克的《药》、《欧叶妮&S226;葛朗台》、和大片《雷雨》等，并让学生展开口头评论，借以提高学生的鉴赏水平。三、几点体会和思考。（一）课外活动应该是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否则就不是课外活动。（二）课外活动应当尽量保证与课内知识的联系，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，如果学生失去兴趣，就应当及时调整，否则或浪费时间。（三）课外活动应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚至可以固定下来，不断总结经验，改进活动方式，提高活动效果。（四）课外活动可以尝试发挥教研组所有教师的特长，有计划、有组织的开展系列课外活动，使学生在每一次活动之后都感觉到大有收获，这样会大大激发学生参加活动的积极性。（五）课外活动应尽量使用现代化教学手段，使学生在现代化技术营造的效果中接受美的熏陶。学校在这方面还应加大投入，增加资料储备，为学生的语文学习创造良好的条件。2007年6月28日
