平和生活心态，享受职业幸福拥有平和心态。曾看到过两位石匠的故事:在修筑教堂时，因工作繁重劳累，石匠觉得苦不堪言，抱怨如果不是生活所迫，无论如何不做这样的苦力的苦力；一位石匠却觉得正在参与一项伟大的建筑的诞生，于是每天对工作充满激情与创意。同样的职业，同样的工作境遇，产生完全不同的工作感受，关键是两人对工作的心态完全不同。诗人歌德曾经说过：“一个有真正大才能的人，会在工作过程中感受到最高度的快乐。”一个老师如果不是把工作看成是获取面包的手段，而是视工作为实现人生价值的途径，那么每一天走进校园时，他的心里都会怀着期待，他会留意工作上每一滴细微的变化与进步，并把这些作为快乐工作的不竭源泉。怀抱教育情怀。教育是一项非常特别的行业。他不像农民面对土地，工人面对机器，职员面对货品那样死板生硬；他面对的是一个个正在成长中的生命，播种的是一颗颗心智并非完全成熟的灵魂。一个教师可以影响许多人的一生，一个教师的大群体可以影响整个国民素质与立国的根本。“教书育人”，这四个字里面其实有着沉甸甸的分量。有教育情怀的教师，在日常的教育工作中更容易体会到幸福。因为物质非我所求，而在与学生的亲密接触中，你会收获人世间许多纯洁无瑕的情感。常怀感恩之情。教师的工作的确是繁琐而劳累的。它没有固定的工作时间——虽然放学，但总还有一大堆的事情堆在案头；它有着许多无法预知的工作内容——各类的创建，运动，调查，让你猝不及防，手忙脚乱；它还有许多无法预知的烦恼——学生的心理问题，家长的无理纠缠让你心烦意乱。但换个角度想想，自己手不重提，肩不重担，夏日不受酷阳，冬日不受寒风。我们拿着纳税人的钱，在教室里教导着这些纳税人的孩子，如何能够不尽职，不尽心？试想如果没有这些学生，我们面临的将是更巨大的择业压力。三百六十行，各行有各行的酸甜苦辣。我们可以羡慕公务员的工资，羡慕官员的权力，羡慕社会上有钱人的种种奢侈生活，但我们照样要拥有并坚守着自己灵魂里的真善美。幸福有的时候并不完全和金钱物质有着极亲密的关系，反而，当一双细小的手臂把我紧紧抱住，和我一起分享一篇习作发表后的狂喜时，我心里的幸福掬手满盈。快快乐乐是一天，愁眉苦脸也是一天，何不快快乐乐，享受职业生涯中的点点滴滴呢？
