新目标英语七年级下Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA预习学案*教师寄语:Clothesdonotmaketheman.人不在衣装。【学习目标】：1.学习描述人外貌的词汇:......hairheavythinmedium2.学会描述人的外貌。Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis…,andhe/shehas….【学习过程】：I、预习交流，整理笔记。1.双色笔书写标题并翻译。______________________________________2.根据音标拼读单词表A部分新单词并整理难单词：________________-3.自读课文，根据自己实际勾画出重点和疑惑。4、我做翻译官。长发_________短发_________直发_______卷发_________中等身材高的__________矮的_________重的__________廋的____________中等个子_________5、预习SectionA1a-1c之后，请快速翻译下列句子。Whatdoeshelooklike?Sheisofmediumbuild.He‘sreallytall.Hehascurlyhair.6、预习完成课本任务：1a、把新单词与图画中的人物连接起来，可以重复使用。请认真自读对话，填1a中的图片的空。Pairwork.请同组的同学根据1c内容，分组进行句型练习对话，各组准备，5、6号准备对话。各组1、2、3、4号先模仿2d编对话成对话进行对话练习II、小组活动合作交流：1、Groupwork:总结归纳SectionA部分知识重点。（1）描述某人外貌的词汇：____________________________________________（2）询问某人外貌的句子:_____________________________________________2、试翻译下列句子，并交流疑点looklike/belike。（1）你爸爸长什么样？_____________________________________?（2）你爸爸是什么样的人？___________________________________________?III、【自主检测】：Ⅰ、最佳选择：be&have1.Myfather______ofmediumbuildand______abeard(胡子).2.David______short.Buthissister______tall.3.I______ofmediumheightand______shortstraightblackhair.4.Tom’shair_______short.Buthiseyes______big.5.Mynewfriend______thinandtall.6.Linda______curlyhair.Ⅱ、完成对话：A:Whatdoesyourfriendlooklike?B:1.______.Andsheisofmediumheight.A:Howaboutherhair?B:2.______.A:Isshealittlebitheavy?B:No,sheisn’t.3.______A:4.______.B:Yes,shedoes.A:5.______.B:HernameisAlice.新目标英语七年级下Unit9WhatdoeshelookA.What’shername?B.Sheisbeautiful.C.Shehasshortcurlybrownhair.D.Doesshewearglasses?E.Sheisofmediumbuild.like?SectionB预习学案*教师寄语:Clothesdonotmaketheman.人不在衣装。【学习目标】：1.继续学习描述人外貌的新词汇:.Abignosearoundfacebigeyes2.运用描述外貌的词汇句子描述某人。He/Sheis…,andhe/shehas….3.能读懂简短的文章并获取有效信息，能试着写一篇小短文描述自己的朋友。【学习过程】：I、预习交流，整理笔记。1.根据音标拼读单词表B部分新单词并整理难单词：________________-2.自读课文，根据自己实际勾画出重点和疑惑。3.我做翻译官。乌黑的长发______________________金色的卷短发_____________________大鼻子_____________________小嘴巴___________________长脸______________________圆脸_____________________大眼睛____________________戴眼镜____________________一份有趣的共作____________________一副..........图片______________同样的方式___________________不同的________________另一个妇女___________________三十岁________________一个矮胖的老人_________________最后__________________首先_________________擅长_________________4、预习完成课本任务：1a、把新单词与图画中的人物连接起来，可以重复使用。请认真完成1b中的句子。Pairwork.请同学描述自己的朋友，其余同学猜描述的是谁。II、小组活动合作交流：阅读2b,回答问题，理解课文。（1）WhatisJoeBrown?（2）Doeshehaveaveryinterestingjob?（3）Whydoeshedrawthepictureofthecriminal?（4）Whatdoesthepassagemainlytalkabout?阅读3a,回答问题，理清作文思路。（1）WhoisBill’sbestfriend?（2）Whatdoeshelooklike?（3）Whatdoesheusuallywear?（4）WhydoesBilllikeJack?III、【快乐写作】:在一次英语角活动中，大家谈论的话题是家庭成员。请根据下表中的提示，向大家介绍一下你的妹妹。要求：1.60词左右。2.内容包含表中所有信息。3.语句通顺、语意连贯。4.参考词汇:thin,ofmediumbuild,curlyblackhair,friendly,shy,watchTV,readbooks….姓名Mary年龄9岁外貌瘦，中等身材，黑色的卷发性格友善但害羞爱好看电视和看书
