八年级政治第一学期月考成绩分析一、试卷分析：本次考试是人教版政治八年级上册的内容，试卷分值100分，考试时间90分钟，题型有单项选择题、非选择题两类。从试题内容看，注重考查政治基础知识和基本技能；关注了学生学习过程和方法；关注学生思维过程和思维方法；还关注了学生的探究能力；体现情感态度与价值观。总的来说这次考试的难度不是很大对基础问题的考查力度较大，个别自由发挥题有一定难度。选择题是对课本知识的考查，总体来说，这一部分的难度不是很大，特别要注意的是符合型选择题，选项增多，组合方式不是很固定，需要学生花费更大的精力来完成。非选择题总的来说难度不是很大，有很大一部分都是在平时的课堂上训练过或是记忆过的，但是学生的出错率之高，却是超出我的想象的，很简单的问题不能得满分，有效分白白的丢掉。而非选择题中的自由发挥部分，学生的自我组织能力有限，语言表达不是很到位，问题很多。二、答题情况分析：1、一分两率：一班：平均分68.5优秀率20%及格率80%二班：平均分69.9优秀率15%及格率90%2、答题情况：从单项选择题材来看，试题着重考查基础知识、试题分布合理、难度适中。此题既考查基础知识，又考查学生能力。从答题情况看，普遍比较好，得分较高，平均分在39.8分。出现错误较多的是20、27、30、小题，发生以上错误的原因：是学生对知识的掌握不准确，不注意审题，答题不认真。31题学生答题情况不好，主要原因是审题不清，本题考的是与父母交往的艺术，但大多数同学答的是有效沟通的方法。32题和33题（2）学生答题情况总体较好，有75%以上的同学得了满分。其他同学没有得满分主要问题是答题不规范。34题答题不好，主要原因学生没有掌握有效地答题方法。35题和36题答题情况如下：答题的严密性不够。还有学生答题规范的方面还有待加强。三、存在问题的原因及改进意见1、存在问题的原因：（1）基础知识比较薄弱，没有认真理解消化教材中的基础知识。（2）理解能力较差。对题目的要求不理解，答非所问、照抄照搬书本的知识。（3）分析问题能力较差。不懂运用所学的知识来分析和解决问题，答题出现答非所问。不能多角度、多层面地理解材料，往往只能从某一个方面去认识，这样作答时三言两语，丢三落四，答案很不完整。同时不能将材料和观点有机地结合起来。答案没有运用书本中的理论知识，没有针对性的思考分析，这一现象制约了考试的优分率的提高。（4）语言表达能力和组织能力差。答题出现不规范、语无伦次。综观学生的主观题答案，回答问题“口语化”较重，“大白话”的倾向较重。2、改进措施：综合这次考试，成绩不是很理想，问题也是很多，但是一次考试就有一次的收获，一次考试就要得出新的经验。把每次考试当成下一段教学的指明灯，把我们的缺点照出来，把我们的优点继续发扬。为此，我们还有新的措施：（1）更加注意基础知识的复习，对重难点，必须让学生懂得“知识的形成过程”。（2）加强学生对知识概括能力的培养。（4）从学生情况看，加强解题思路和解题方法的指导，让同学尽快适应中考的要求。（5）抓重点和难点训练规范答题，提高解题能力。（6）教学中要注意理论和实际相结合，特别是与社会热点、焦点问题的结合，要多贴近学生实际，设计一些开放性试题，给学生提供较大发散思维空间，创新颖的思考的问题的情境，更新理念，努力探索新的课堂教学模式，不断增强政治课教学的针对性、实效性和社会性。（7）针对学生现状我把学生分为三个层次，我将采取不同的方法：1）、中层次学生以本为本，夯实基础，记死学活中考命题遵循中学《教学大纲》，但又不拘泥于《教学大纲》，这并不意味着超纲命题，而是防止对大纲知识点的死记硬背以及对大纲知识点的简单再现，即提倡对大纲所规定知识的灵活运用和综合运用。基础知识成为中考的第一依据，越是基础的就越有决定性意义，基础不牢，地动山摇。基础不实是学生失分的第一原因，越是基础的就越有区分度。对于所有学生特别是中等层次的学生培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。这就要求我们学生在平时上课和复习中做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理，将识记、理解、运用...
