[语文综合性学习]家乡的昨天、今天、明天綦江县中山路小学吴小梅一、选题背景：21世纪的学生生活在和谐的社会中，享受着幸福与甜蜜。美好的生活被他们视为理所当然，很难了解到长辈们的过去生活，缺少对家乡变化的感受，为了使学生真切的体会到家乡的变化，感受到家乡每一步的发展变化都是党和政府的关心与支持。领悟到家乡的变化是祖国变化的缩影，让学生们走出校门，走向社会，体验生活、接触网络……培养学生热爱家乡，热爱生活的情感。二、教学目标：1．指导学生多途径收集资料、信息，调查了解改革开放以来家乡发生的巨大变化。激发学生对家乡的自豪感，以及建设家乡的使命感，培养学生热爱生活的价值情感。2、让学生学会通过互联网、查阅有关文献、访问有关部门、问卷调查、实地考察等途径获取所需资料，提高思考问题、解决问题的能力。拓展学生语文学习的渠道。3、通过活动增强学生与人沟通、合作的意识。三、学生准备：按照学习内容，确定重点搜集资料的两个方面：家乡的昨天和今天。按照两个方面的内容，自由组合成活动小组，每组推选一名组长，共同制定目标，设计方案，拟订草案并交给老师审核指导。各小组在组长带领下，发挥个人特长，进行组内分工。确定研究的方式：网络搜索、报纸杂志资料搜集、问卷调查、亲友访谈等。四、教师准备：指导学生完成准备活动，了解学生搜集材料的情况。五、教学设计：（一）搜集资料：学生按照“衣、食、住、行”四个方面设计调查问卷，进行调查。并搜集或拍摄有关的图片。（二）整理材料：对搜集到的材料进行鉴别、筛选、选择有价值的信息。（三）图片展示：最后根据调查统计结果，设计展示成果形式。“家乡的昨天、今天”。（四）说说家乡的变化。启发思考：通过资料的搜集、整理，让学生思考——从家乡的昨天、今天的变化中，你发现了什么？懂得了什么？交流中注重学生语言的训练。（五）展望未来。1、描绘未来家乡的蓝图。2、画画“未来的家乡”。（六）赞美家乡。1、写诗或文章赞美家乡。2、办板报突出家乡的变化。3、编歌曲，歌颂家乡。
