如何更好的上好数学课高升实验小学李小玲内容摘要：著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”。而随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学。然而在改革的趋势下，如何才能使得课堂教学更有活力、学生更深入的学习、更好的掌握显得十分重要。入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。关键词：教学改革教师学生数学学习提高教学方式多种多样，在教学改革的前提下，为提高教学质量，为学生更好的掌握知识，选择适当、有效的教学方法显得尤为重要。兴趣是最好的老师，它能激发学生求知欲、带动学生积极性、发挥学生的主观能动性，让学生自主的进入学习状态，追寻好的学习目标。教师要充分利用教学课堂，这是知识的舞台。在这为学生展现知识，为学生掌握知识提供基本的条件。充分利用教学课堂也能为学生牢固掌握知识提供帮助。把它创造成充满活力、魅力无穷的空间，让学生感受数学的乐趣和美。在同样的教材、同样的教学时间下，创造更好的教学效果。学生是学习的主体，让学生切实的感受到教学过程的意义，主动的预习、学习、复习。教师在教学过程中要发挥其主导地位，让自己在课堂教学中有效带动学生学习，让学生爱上数学，做到事半功倍的效果。如何上好数学课，让学生更好的参与其中，教师的作用尤为重要。一、选择适当教学方式创造高水准的课堂（一）新颖的教学方式，创设灵活的教学课堂社会在随着经济的发展而不断进步，人们的认识也在随之改变，社会科技也在不断改革更新。教学方式的新颖更好的适应了社会发展和改革。首先教学只有根据学生的年龄特点和认知发展水平,努力改变教学内容的呈现方式和学生的学习方式,才能把适合教师讲解的内容尽可能变成适合学生探讨研究问题的素材。要选择新颖的、实用高效的教学思路有逻辑性的带动学生学习。其次，要重视现代化手段的运用。例如,直线和射线是小学数学中2个很抽象的概念,学生很难理解。过去只能靠语言的形象描述或借助生活中的现象作比喻式解说,学生总是想象不出直线和射线中“无限长”的含义。为此,教学时笔者设计两组抽拉片,屏幕上先出现一个亮点,然后向一端延伸,成为一条亮线。慢慢抽拉,亮线越来越长。笔者一边抽拉,一边描述:“像这样无止境地抽拉下去,亮线将无止境地延长。”借助这样动态的演示,学生头脑中就会出现“无限长”的图景。讲直线时,笔者将双向抽拉片向两个方向抽拉,帮助学生想象向两个方向无限延长的情景。因为整个演示的过程学生看得清楚,所以教学效果很好。近年来,多媒体计算机又进入课堂,运用多媒体计算机辅助教学,能较好地处理大与小、远与近、动与静、快与慢、局部与整体的关系,能吸引学生的注意力,使学生形成鲜明的表象,启迪学生的思维,扩大信息量,提高教学效率。可以说,现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。（二）从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考，充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。例如在教学《轴对称图形》一课时，我运用事先准备好的漂亮的图片创设情境，讲故事引入：夏季的一天，一只小蜻蜓在草地上飞来飞去捉蚊子，忽然飞来了一只美丽的小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去，小蜻蜓生气了，小蝴蝶却笑着说它们是一家人，小蜻蜓不相信，小蝴蝶带着小蜻蜓去找它们家族的成员，它们找到了树叶，小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家人。同学们，为什么小蝴蝶要这样说呢？这样引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣浓厚，注意力集中...
