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平湖小学德育工作管理制度VIP免费

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平湖小学德育工作制度一、加强德育工作的领导,进一步完善德育工作的管理制度,提高德育工作水平。1、进一步建立健全的学校德育工作体系。学校校长全面负责德育工作,有专职的德育工作主任负责协助德育工作。2、依靠办学各方面的力量,充分挖掘教育资源,形成家校合作和社会互相配合的教育网络。3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者,学校应加强对班主任工作的指导和培训,组织他们学习德育理论,总结交流经验,发展科学研究。4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制,对教职工提出明确的要求,并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。5、建立健全科学管理制度,形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。6、加强德育科学研究工作,重视调查研究,开展德育科学的理论研究和应用研究。二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》实施德育管理,完善德育管理制度,抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。1、从自我德育的角度出发,认真学习“新守则”、“新规范”让学生作为约束自我的常规。制定学生一日生活常规,做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。2、指导少先队开展生动形象的教育活动,活跃校园生活。3、按课程计划、新课程标准和上级、学校有关规定,管理好“三会一课”(校会、道德晨会、班队会、品德课)。4、指导、调控学生课余生活、校外生活(包括寒暑假生活),指导总辅导员组织春、秋游活动。5、抓好学生管理工作,做好后进生的教育转化工作,建立后进生转化档案。6、同时,从课堂德育的角度出发,各任课教师要从课堂教学内容中渗透德育教育,使德育工作经常化、系列化,并完成学校各阶段德育管理工作任务。三、抓好“党员德育”工作。认真发挥党员的先锋模范作用,身先士卒,认真开展德育工作,为他人带好头,发挥好榜样作用,从而形成以点带面的局势。四、指导德育研究定期召开班主任会议,交流德育工作经验。五、开辟联络校外德育基地,发挥校外教育力量的作用,共建文明学校。有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动,扩大德育空间,培养学生多方面的才干。六、按学校档案管理的要求,认真收集完善德育资料的存档的工作。七、德育工作领导小组组长:杨建良副组长:吴灿成员:全体教师2014-9-1

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