英语教学渗透法制教育反思党的十八大报告指出，“深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法、守法、用法意识”。在《中小学法制教育指导纲要》中也明确提出，“法制教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。加强中小学法制教育，是教育行政管理部门，学校和教师的重要职责。近年来，青少年违法犯罪现象仍有上升趋势，作为青少年教育主要阵地的学校，应责无旁贷把法制教育纳入平时的学科教学中，力争加强学校法制教育的实效性中学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。加强中学生的法律教育，提高他们的法律知识水平和法律意识，是国家法制建设，乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。改革开放以来，青少年违法犯罪呈上升趋势,这个问题已经引起党和国家的高度重视。青少年正处在学知识、长身体的时期，也是确立世界观、是非观、法制观的时期，要使他们接受正确的东西使他们养成依法办事，养成遵纪守法的良好习惯，关键在于教育。作为一名高中英语教师，每天我打交道的是一群怎样的学生？不久之后，他们是祖国的建设者、民族的希望。他们在认识上渐趋成熟，有想象，好模仿，多好奇，但是辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪。据有关媒体报道，近年来我国青少年违法犯罪的比例逐年上升，约占青少年总数的万分之七，部分城市高达万分之二十点四，占刑事犯罪的比例达67%左右。对于学生的法制教育渗透刻不容缓。面对这样的情况，作为教师必须意识到，法制教育是一种人文教育，也是德育的重要内容。加强学生的法制教育，是我们每位教师的法定责任，在如今的法制社会，保护自己的主要武器便是法律。因此，加强对未成年人的法制教育，大部分责任就落在教师的肩上。为此，在英语学科教学中教师应凭借学科特点，深挖教材内容，在传授知识的同时，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，让学生从小就形成法制观念，知道用法律来保护自己，养成懂法守法的习惯，从而健康成长。2000年我国颁布了《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，其中设定的培养目标明确规定要培养学生具有民主和法制精神，学习行使公民权利和履行公民义务。随着时代和社会的发展，教育不仅要培养人才，还应加强对学生法制教育，使其成为知法、懂法、守法的合法公民。青少年是祖国的未来和希望，他们健康成长关系着国家的稳定，社会的和谐和家庭的和睦，因此，在他们之中实施法制教育势在必行。让法制教育之花盛开在英语教学之中，既是新理念教育的内容，也是新课程标准的要求所在。
