从中考试题的变化看课堂教学理念和方式的改革张华二0一三年十月从中考试题的变化看课堂教学理念和方式的改革2013年中考试题突出了初中物理学的特点，在全面考查学生基本概念、基本技能、基本运算的基础上，关注学生运用所学物理知识、物理方法分析和解决生活中实际问题的能力。试题的难度略有下降，这就要求我们教师要重新审视课堂教学价值，建立正确的有效教学理念，提高课堂教学效率是摆在各位物理老师面前的问题。我们要不断引导学生观察、思考和分析日常生活、生产、科技中的物理现象，创设情境地来激发学生的学习兴趣，让学生在物理课堂外真正体会到物理的乐趣，增强学生学好物理的信心与决心。因此，在今后的教学实践中我们要注意以下几点：1、更新教育理念，逐步建立科学的教师观新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色和行为相应地发生转变，要求我们对自己每天所工作的对象也要有一个科学的认识。2、联系生活实际，让物理生活化2013年中考试题在注重考查基础知识的同时，加强对学生应用能力的考查，这样体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。如中考试题以温度计、熟鸡蛋、航天器、空间站的宇航员、足球、镰刀、划皮艇、GPS专用鞋、擦窗机器人等为载体，考查所包含的物理知识和实际应用，让学生体会物理就在自己身边，从而领悟其中的价值。3、重视实验教学，努力培养学生的探究能力和科学素养实验教学是物理学科的特点，也是物理学科的优势之一。精心设计演示实验、探究实验是课堂上创设学习物理情境的最有效手段，是使学生进入最佳学习状态的最主要、最直接的手段，比如32题对“声音反射的强弱与反射面的材料”的实验探究更是源于课本上对隔音材料探究的小实验，本题新颖巧妙，增加了试题的思维含量，该题源于教材又高于教材，难题中有基础内容，经典题型有创新发展，真正体会到“从生活走向物理，从物理走向社会”的学习真谛。4、培养学生的审题能力由于审题既是解题的起始环节，也是解答好试题的关键环节，所以要特别注意对其中的“关键字词”的理解，绝不可一目十行，更不可理当然地去做题，要防止定向思维的影响。同时，我们要善于反思与总结自己的教学过程，而且认真指导学生经常反思自己的学习过程，关于善于总结自己学习的得与失，努力形成独具特色的解题技巧或学习方法，让学生在这些方法与技巧的引领下逃离题海，切实减轻课业负担，提高学习效率。总之，教学情景的形式多种多样，重要的是要从学生的兴趣和可接受性出发，从教材实际出发，才能提高学生的综合能力，才能从追求教学的有效性向追求优质教学迈进。
