浅谈如何培养初中学生记英语笔记的能力记笔记是学生课堂学习中的一项重要学习策略，同时也是学生学习能力的一种表现。它是学习者为了更好的掌握知识，通过听讲，进而理解老师所讲授的知识，再结合自己的思考和分析，以某种特定的形式在笔记本上呈现表达的一个过程，这个过程反映了学习者对信息的加工和处理。然而，走进课堂，我们发现不少学生还不善于记笔记，他们中有的不知道什么时候该记笔记，有的记笔记只是在书上划道道，以标明老师所讲内容，而另一些记笔记的也多是照搬照抄，对所记内容不求甚解。更有一些学生根本就不记笔记，他们有的认为记笔记影响上课听讲；有的认为有没有记笔记对学习没有影响；有的则认为有现成的教材，记笔记是多此一举。那么，究竟该不该记笔记？该如何记笔记呢？笔者想谈谈自己的观点。一、记英语笔记的重要性记笔记是英语学习的重要方法之一，它可以起到加深印象、归类整理、收集储存的作用，也便于查阅复习，弥补大脑记忆的不足。俗话说得好：眼过千遍不如手过一遍，好记性不中烂笔头等。因此，我们在英语教学中不仅要求学生记笔记，还要善于记笔记。二、英语笔记记什么英语笔记记什么？结合笔者多年的教学积累，我个人认为既不能丢弃传统，同时还要兼顾新课改的特点，更重的是要有创新。具体提包括以下方面：1.学生预习时发现的问题，这样学生的印象会更加深刻。2.自认为的难点和关键点。3.听课时不懂的地方。4.听课或看书时自己的感悟。5.书本上没有的体会。6.教师板书重点内容。7.容易发生错误或混淆的概念。8.从参考书上摘录下来的对课堂内容有较强针对性的材料。9.对所学内容的归纳总结。三、如何培养学生记英语笔记1.有必要从七年新生入学开始培养。从书写、规范程度、准确性抓起，让他们形成习惯，建立系统。2.要求学生记笔记尽量使用双色笔，李炳亭在《高效课堂22条》中提出了“学习三宝”——活页夹、双色笔、纠错本。这样的笔记不仅美观，而且重难点突出，一目了然。3.英语笔记的内容一定简明扼要，条理清楚。要求学生多用符号、图表于笔记中。4.做英语笔记应该灵活多样，因人而导异。中学生有各自的习惯和特点，有的喜欢记在笔记本上；有的喜欢用可粘贴的活页纸记下来粘在课本上；有的喜欢记在书上。他们使用的记录符号也各不相同，如用“——”表示重点语句；用“？”表示疑问；用“”表示比较关键的词；把“”放在句首强调重要性等同时还应教会学生用缩略形式，使记笔记的速度加快。5.作为英语笔记，重点应以英语为主，汉语为辅，目的是培养学生英语思维和运用能力。但同时不还要考虑学生的实际能力，不能把晦涩难懂的英语记下来，那样会降低英语学习的兴趣，适得其反。英语笔记作为英语学习的一项重要策略，对英语学习者起到了不可估量作用以上只是笔者的一点粗浅体会，不足这处，还望各位同行批评指正。
