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九年级英语教学反思_第1页
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九年级英语教学反思这是我从事教师职业的第三个年头,也是我第一次带毕业班的英语教学,本学年的英语教学任务重,不仅仅要学完九年级的全部课程,同时,也要做好初中三年英语的复习。在经过了过去两年的教学活动后,我对中学英语教学有了以下的教学反思。1.课堂秩序对于中学生而言,英语学习最应该培养的便是学生的学习兴趣,让他们喜欢上英语,不惧怕英语,让他们在快乐中,学习英语。通过这样的方式,学生必定能够学好英语。我认为,在课堂上,英语教学要积极活跃,课堂不应该是教师的课堂,而应该是学生的天地,将课堂还给学生。英语教学不需要有太多的语法或者是句式结构的教学,而应该是让学生在对话练习中掌握句子的运用和基本的单词与句型结构。让学生积极的举手回答问题,充分的练习是必不可少的。2.课后检测课后检测对于每一门学科的教学来说都是必不可少的。对于英语学科而且,最重要的便是单词以及短语的背诵以及掌握,如何让学生能够很好的记忆单词和短语,这是我们每一位英语教师所面临的问题,以及我们所有英语老师感到头疼困惑的事情,然而单词的掌握又是学好英语的关键。我认为,对于刚入门的初一学生来讲,要培养他们记忆单词的习惯,也就是说每天规定记忆十个单词,逐渐递增,在下一个月,每天记忆二十个单词,培养他们的良好学习习惯,每一周做一次单词检测,以及本周的单元检测。我相信,在日积月累的过程中,学生的词汇量会逐渐增加,同时学习成绩也必定会越来越好。

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