《我三十万大军胜利南渡长江》教学设计学习目标1、了解新闻的特点和结构形式等有关特征2、能根据新闻的特征理清内容、结构，体会语言的真实准确3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。学习重点对新闻的结构和特点的把握是教学重点学习难点体会本文四字句与对比手法的运用对表达感情的作用教学过程：一、出示两则消息，了解新闻的有关知识（一）新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、特写、报告文学、新闻评论人物专访等。从狭义上来讲，只指消息。消息有三个特点：1．真实性。让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2．时效性。报道迅速及时。3．简明扼要。（二）新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。（三）新闻在表达方式上的特点以记叙为主，可适当议论.（四）新闻的结构：新闻的结构有五部分，即标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。二、引入课题、明确学习目标。三、合作学习1、阅读课文，找出消息的各个组成部分。2、本文的标题有什么特点？3、找出这则新闻的六要素。4、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？5、朗读新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。6、本文主体部分有什么特点？这篇文章的结构有什么特点？7、试解释下列句子中词语的含义⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃摧枯拉朽：⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。风平浪静：四、作业为我校冬季运动会写一篇报道。
