学校师生心理档案建立实施方案一、指导思想当前小学生的心理健康状况正越来越受到全社会的关注，小学生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，如果无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时，确实需要教师的及时引导，以帮助他们解除困惑，矫正不良心理倾向。学校心理咨询室正是为解决师生的心理问题服务的，同时也是为使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务的。通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困惑。二、对象1——6年级学生及全校教师。三、时间9月1日至10月3日。四、具体工作安排（一）第一阶段：学生基本信息录入1．班主任从群里下载《学生数据导入模板》。2．填写时请注意：（1）模板第一列是学生编号，学生编号共六位数字，按“入学年份后两位+学生的班级编号+学生在班内的学号”录入；例如：现在三年级四班的学生，入学年份是12年，学生的班级编号是4，学生编号前四位即为1204，后两位班主任可按本班学生学号自己编写录入，如01号学生的学生编号即为120401，如本班共有54名学生，则一直录入到120454。（2）模板第二、三列是年级编号和班级编号，可点击模板第二页查看录入。如所有三年级四班学生，年级编号即为3，班级编号即为4。（3）模板第四列是学生姓名，班主任从每班的学籍信息表中复制粘贴录入。（4）模板第五列是密码，统一填123456。（5）模板第六列是性别编号，男生填1，女生填2。（6）学习成绩从“优异、良好、中等、偏差”中选其一填。（7）父亲文化程度和母亲文化程度从“研究生及以上、大学本科、大学专科、中等专业学校、技工学校、高中、初中、小学”中选其一填。（8）其余几栏填“是”或“否”。（9）“特长”一栏班主任根据学生的实际情况填一至两项即可，如：武术等。（10）联系电话填数字。3．将填好的表上传群里。（二）第二阶段：教师信息录入1．以办公室为单位从群里下载《教师数据导入模板》，办公室的老师填在一个模板上统一上传。2．填写时请注意：（1）教师编号是三位，按自己的会议座位号填。（2）密码统一填123456。（3）性别编号男教师填1，女教师填2。1（4）角色编号一律按表格上方的“注意”，填相应的数字。（5）所有日期类填8位数字，如某教师出生日期可填19790102。（6）“岗位职业”从“教师、教师兼行政、教辅、工勤”中根据自己的实际情况选其一填。（7）“身体健康”一栏从“健康或良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残废”几项中选其一填。（8）“编制类别”一栏从“教学类、行政类、工人类、科研类、其他类”几项中选一项填。（9）文化程度从“研究生及以上、大学本科、大学专科、中等专业学校、技工学校、高中、初中、小学”中选其一填。（10）其他几项按自己的实际情况填写。3．将填好的表上传群里。22014年9月1日2
