QQ聊天时收到不明网址，你会怎么做？网络在给我们带来各种享受的同时，也存在不和谐的因素。网络是一把双刃剑，它在提高人们社会活动质量的同时，也存在着诱惑和陷阱。我们要正确的认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥其积极作用，享受健康交往带来的乐趣。围绕班级调查——“你眼中的网络危害”，环节一：对沉溺网络、网络色情暴力、陌生网友见面等网络危害进行剖析，重点讨论“遇到陌生网友见面邀请时，你该如何应对？”沉迷游戏荒废学业黄毒侵害影响身心网上聊天陷入虚幻诱发犯罪（点击图片播放动画：网络诈骗）（点击图片播放动画：花季少女被网友拐卖）网络交往对象具有哪些特点？——虚拟性、间接性和隐蔽性！此时，我们应该怎么做，来保护自己？*不轻意泄露个人资料*不随意答应网友的要求*不轻易约见网友*要提高警惕，小心防范*小齐如果长期沉迷其中，会有什么后果？*小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？*小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？（1）提高安全防范意识小齐经常利用课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面。他带着好奇，打开网页，屏幕上画面令他面红耳热，吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。身体受伤害，心理受伤害，学习受到严重干扰，正常的生活受影响，处理不好，甚至还会走上犯罪道路。认真上好生理课，咨询有关专家、老师，查阅正式的生理卫生健康课本……（1）了解青春期生理发展的特点；（2）转移注意力，把心思放在其他更有意义的课外活动上，培养多种生活情趣；（3）为自己设立长远的目标，并为此奋斗，让自己不要虚度光阴。你有过战胜网络危害的经历吗？你是怎么做的，说出来与大家分享。不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页安装有效防范黄毒的软件登录违法及不良信息举报中心的网站，进行举报提高安全防范意识提高辨别觉察能力提高抵制诱惑能力你们看我漂亮吗？南宁十四中学生小胖（化名）看了帖子后，你有什么感想？围绕班级调查——“你眼中的网络危害”，环节二：网络恶搞《网络小胖的故事》问题（1）：如果你是小胖，谈谈你此时的感受。问题（2）：我们应该做一个怎样的网民？问题（3）：当你交往于一个人人都遵守规则的网络社会时，你会感到……这个世界上，没有绝对的“自由”，网络上的自由也要遵守国家的法律法规。网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人，遵守全国青少年网络文明公约等等。2．遵守网络规则你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有没有限度？小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？(1)网络交往要遵守道德小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。他的心态是验证自己的电脑技术，动机单纯，但单纯的动机背后却反映了小堂的法律意识淡薄，拿别人的利益开玩笑。他证实了自己的实力，很高兴。但他高兴的同时，给他人的生活造成了极大的不便，耽误了别人重要事情，甚至造成巨大损失。好奇心本身不会受到法律制裁，但小堂已经使自己的好奇心变为行动，所以要受到法律的制裁。因为网络生活属社会公共生活。小堂的行为已经妨害了他人的正常生活，损害了他人的合法权益，触犯了法律，所以要受到制裁。网络文明，从我做起！（2）上网更要遵守法律网络文明，从我做起！（点击图片播放动画：青少年网络文明公约）规则编写活动三级法：第一级：自编规则。每位同学根据资料内容，从道德或法律的角度编写1～2句工整、压韵的网络交往规则。第二级：小组合作。在“主持人”的协调下，依次展示自编网络规则。“检查员”检查自学情况。发言完毕后，“主持人”再组织讨论、修改规则。最后由“记录员”将讨论成果填写到卡片上。第三级：成果汇报...
