“每天上好一节课”方案南庄九年制学校为了进一步实施素质教育，有效推进新教育实验，构筑理想课堂，高效课堂，掀起我校教师“思考课堂、研究课堂，改革课堂”的新高潮，切实提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，根据县局安排我校决定我们每一个教师，“每天上课好一节课”。对此项工作具体安排如下:一、指导思想以新教育理论为指导，以深化课程改革，推进素质教育为核心，以课堂为主阵地，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，在切实落实教学规范的基础上，广泛开展教学研究，更新教学理念，优化课堂教学过程，促进教师专业发展，学生全面发展，提高课堂教学效率，全面提升我校教育教学质量。二、目标任务1.提升教师专业水平引导全体教师系统学习新教育理论、教学经验，进一步提高教育理论水平；深入研究课程标准和教材教法，加强教学技能和教学基本功训练，全面提高备课上课、听课评课、总结反思、教育研究、现代教育技术等各项教学技能，进一步提升教师专业素质。2.构建民主和谐课堂。认真贯彻学生为主体，教师为主导的原则，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，尽量做到让学生全员参与、全程参与和有效参与，积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的探索精神、合作精神。3.提高课堂教学效率。在学生落实基础知识和基本技能的同时，要培养学生良好的学习习惯、学习态度、思维品质，着力让学生在单位时间内更好的完成学习目标和要求，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。三、保障措施1.加强领导，组织保障。学校根据我校实际情况制定这次活动的实施方案和保障措施，形成长效监管机制，确保此项活动落实到位。王校长是“每天上好一节课”活动的主要负责人，任主任具体指导和实施。我们通过教师帮扶结队，同课异构等活动，定期组织课堂教学说课、评课竞赛及优秀教案、论文评选，并给予表彰奖励，以激发全体教师“每天上好一节课”的积极性。2.开发资源，技术保障。教师要充分利用校园网、QQ群等现代教育技术手段，积极推行网络教研、电子备课、多媒体教学。要发挥多媒体技术的作用，功建共享优质资源，丰富课堂教学内容，拓展教学空间，优化教学方式，提高教学效果。四、具体要求提高教学质量，要从“每天上好一节课”开始，要求全体教师做到三个提早，强化三个意识，体现三个带进。（一）做到三个提早1.提早至少十五分钟前再次熟悉教案，进一步明确本节课学生的学习目标是什么，学生是在怎样知识、能力基础上进入本节课内容的学习，可能会遇到什么困难，如何帮助学生才能完成学习任务。同时，教师要把上课的全过程在自己的头脑中像放电影一样预想一遍。只有这样进入课堂时，才能胸有成竹。2.提早十分钟准备课件、教具。教师熟悉了教案，心中已经明白应该准备哪些教具。小黑板、挂图、多媒体课件、实验仪器等，凡是上课需要的教具，都应该在上课前准备好。3.提早三分钟到达教室。提早进入教室，要做两件事：一是关心学生。教室一进教室，就暗示学生马上要上课了，应该安静下来。如果学生还沉浸在活动的兴奋之中，教室要以语言提示，请学生开始做好上课的准备，把课本、作业本、文具盒以及其他必需的学具拿出来放好。二是酝酿情绪。临上课前看，教室静静的站在讲台，头脑中浮现的应该是上课的过程，要开始调动自己的情绪，蓄势待发。上课铃一响，教室就马上计入角色。（二）强化三个意识1.交换四上课要明确教学目标，多数情况是教学目标写在教案上，但上课时常常疏忽了。淡化了目标达成意识，上课的随意性就打，不能很好完成教学任务，教学目标不能达成。因此，交换四上课一定要有强烈的目标意识，所有的教学策略都要服从于教学目标的达成。2.强化导航意识。“以学生为主体，教师为主导”是新课改的要求，学生在教室指导；、引导、帮助下进行自主学习。教师的教要服从于学生的学，教师的作用是引导学、帮助学。3.强化实践调控意识。教师上课要强化时间调控意识，对于每个教学环节的时间安排要合理，吧时间投放在课堂教学的重点环节及难点突破上，这样自己教得愉快，学生学...
