2014年骆中语文交流材料VIP专享VIP免费

前车之鉴，后事之师——语文备课组经验交流2014届的高考成绩让全校师生振奋，成功离不开全体高三人的共同努力。在语文备考方面，在我们高三语文备课组这个团结、向上的集体共同努力下，开创了新的发展局面。回顾高三的备考情况，我代表语文组作两点总结，以资借鉴。一．加强团结与协作，调动一切有利因素，科学合理备考离不开集体实力的积淀与发挥，2014年的高三人充分调动集体智慧，集思广益，依靠团结与协作成功的战胜对手，主要表现在管理和工作两个方面的细致工作。在管理上，两位主管领导做到既有督促又有指导，民主科学的把握前进的步伐。不同形式﹑不同地点的沟通成为连接领导和老师们的桥梁，具体工作上做到“事前有探讨，事中有督促，事后有总结”。关切的话语，真诚的微笑，细节温暖人心，使我们感到站在我们背后的不仅是两位管理者，也是两位指导者，更是两位欣赏者。2014年，我们的高三，集思广益，提升实力的同时也收获了友谊。在工作中，全组9位语文教师的实力得到很好的凝聚。9位老师群策群力，坚持“以资料书为主﹑补充资料为辅”的主副两条线复习计划，讨论跟据考纲试题变化，整合编排补充资料。考虑知识点复习必须简单化﹑实用化，我们化整为零，把知识点细化，利用语文练习豆腐块的形式进行模块化循环练习，上学期侧重“前5题伤不起﹑错误678﹑爱上文言文﹑每日1歌﹑看我来表达”五大板块，下学期侧重“选择题大攻关﹑美文欣赏”两个方面，语文豆腐块习题易做易批改学生喜欢，老师轻松，效果明显。2014年，我们的备课组，集思广益，解放了老师同时也轻松了学生。二．注重积累与反思，讲究一生长远发展12年高中积累，我的最大心得是高三语文的工作在于落实。在过程上体现在“规划安排﹑考点推进﹑习题选择﹑学情反馈﹑强化巩固”五大环节中，每一个环节需要认真去思考和总结，缺一不可。高三备考需要务实态度，不少学科不少人“一年讲完一本资料，一本资料做一年”，忽视知识的整合与反馈。正因为我们的学生基础差，更需要针对他们的现状，备教情，备学情，在理解学生的基础上带领学生发现知识漏洞，制定详细的落实方案，及时弥补知识的不足。当一名会“调理”的“医生”。身为一名高三教师，始终要考虑考点安排的周密与科学。例如在规划安排环节上，学期之初，可在往届基础上做调整改进，一起确定中长期考点安排计划和早晚自习复习落实规划。早自习复习“三步曲”，兼顾到40篇名篇的默写﹑69篇课文的字音字形的落实﹑精彩作文段落的诵读，因内容繁多，学生复习无头绪我们又明确到篇目﹑句子﹑字词，督促集体﹑个人，规定每日任务安排要求板书在黑板上，落实在听写本上，力求稳打稳扎，步步推进，最终考试效果自然理想2014届高三，我们语文全市排名21位，汪丽老师班上的黄欣以126分居全市第10名，取得近几年最佳成绩。身为一名高三教师，始终要考虑知识的积累与更新。我们可以利用百度文库﹑高考资源网等网络资源和试题调研等资料的基础上，建立自己的资料库，逐步完善知识储备；把握每一次外出交流的机会，搜集信息，锻炼自己。高三是个锻炼人的阶段，个在高三，在经验与资料上都有很大收获和提高。以个人为例，2009年启动新课改的头三年，我在教学过程中逐步建立必修选修的系统资料，涵括每一册的课件﹑教案﹑说课稿，三个连号的邮箱还分类整理了FLASH图片﹑板式﹑背景音乐﹑课间视频；2012年后留任高三，备课组长这个职务迫使自己去主动搜集信息，便于补充和共享，再加上复读班备考的需要，每年建立一个最新的高三文件夹，里面储备了从字音到作文的全部23个考点资料。有意识的知识积累更新才能让我们在高三的复习中有了更清晰的思路，复习上才能得心应手。身为一名高三教师，还得重视教学反思，把灵感体会加以整理，应用于实践。一次完整的备课计划，包括知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，教学重难点，教学过程等方面的探讨，不容忽视。即使每次走进教室，我们带着清晰的思路和目标，但课后还需养成教学反思的习惯。古语强调“君子博学而日参省乎己”，相信教学过程中，日积月累，在不断地反思和探索中，必将取得长足发展。过去的2014年，我们是取得...