第二课准备上机啦一.案例背景信息1.模块：小学信息技术基础2.年级：三年级3.所用教材版本：新疆青少年出版社4.学时数：1学时，非上机时间20分钟，上机操作时间20分钟。二，教学设计一教学目标认知：学习严格遵守机房的盖章制度。情感：在上机前我们要按照学校规定做好准备。二内容分析课程内容标准：学习学校关于机房上机的规章制度。教材分析：（1）本节课学习机房上机的规章制度。教学重点：学习机房上机的规章制度。教学难点：学习机房上机的规章制度。学生分析学生是教学活动的主体，对学生的充分认识，是取得良好教学效果的必要条件。为此，通过对学生的观察以及交谈，我了解到的学生主要情况：很多同学不知道如何上机，也不知道上机时应该注意哪些规定。我考虑首先让学生学习上机制度并通过示范指导。三，教学策略设计1.教学方法设计本节课的主题是“学习机房上机的规章制度。”要求学生自己学习学习机房上机的规章制度。学生上机操作的任务和目标：教师应注意哪些方面的巡视指导？学生上机时，教师要注意观察同学们是否完成了学习任务。（2）教师计划使用哪些设备，软件，课件好资源？本节课的教学在多媒体网络机房进行，需要PC机。三，教学过程教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察信息技术的应用导入情景导入：“同学们都知道我们到机房上机应该注意哪些吗”提出问题，导入新课？学生思考：1.使用计算机时应该注意的问题？2.上机的前提要求有什么？观察学生对这个情景的反应，看学生是否被情景吸引，有没有激发起学生的兴趣用浏览幻灯片的方式展示新课学习1.提出问题：1.使用计算机时应该注意的问题？2.上机的前提要求有什么？1.掌握“卫生要求”，“道德规范”，“安全要求”。拓展课后小记：
