【教学要求】：1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱鸟护鸟的意识。4、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】：通过认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点描写翠鸟的外形的；并读懂描写翠鸟抽鱼时动作的重点词、句，体会其动作的敏捷。【教具准备】：多媒体课件【教学方法】：自主合作探究【教学流程】：一、激趣导入：1、自然界中有许多美丽的鸟，孔雀啊，画眉啊，它们用自己的美丽装扮了大自然，同学们说一说你所知道的鸟（学生自由说）。鸟是人类的朋友，今天我们认识了解一种鸟---翠鸟2、课件展示不同姿态的翠鸟3、同学们说说你眼中的翠鸟（说话练习）4、学生交流课外收集的翠鸟资料二、整体感知课文听录音范读，思考：课文从哪几个方面介绍了翠鸟？三、感悟翠鸟的外形特征1、出示课件，看图说说翠鸟的外形特点。2、课文是怎样描写的？默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来。（）的眼睛（）的嘴（）的爪子（）的头巾（）的花纹（）的外衣（）的衬衫3、指名说说你找到的词语，读一读。4、作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？（爪子——羽毛——眼睛——嘴）5、重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句。7、用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。8|、课件出示填空：翠鸟的颜色。头上的羽毛像，绣满了。背上的羽毛像。腹部的羽毛像。它，一双的眼睛下面,长着一张的嘴。9、小结过渡（翠鸟的外形十分美丽，它最大的本领是捉鱼，又名：叼鱼郎。下面我们就了解她是怎么捉鱼的？怎么活动?四、感悟翠鸟的活动特点（一）、引导学生合作学习（出示学习提纲，学习课文2至3自然段）1、翠鸟的行动有什么特点？你从哪些句子可以看出？2、说说翠鸟捉鱼的过程。用“-----”线划出翠鸟捉鱼事，表示动作的词3、找出比喻句，分析这个句子的作用4、翠鸟捉鱼的本领与它的外形有没有关系？为什么？5、在小组内品读课文（二）、交流汇报（三）课件出示填空动词五、感悟翠鸟住所的安全过渡：多么可爱的小生灵！我们真想捉一只来饲养，可这个愿望能实现吗？1、指名读文。思考：①翠鸟的家在哪里？他们的愿望为什么不能实现？②找出表示心情变化的三个词语，你从中体会到了什么？六、拓展延伸1、过渡2、你认为怎么保护小鸟？3、设计一则保护小鸟的广告语和大家共享七、作业超市：1、读一读描写翠鸟羽毛颜色、外形、捉鱼动作的句子，再把你喜欢的词句抄下来。2、自选课文中的一部分内容，如，“苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”用彩色笔画一幅画。3、请你以“我喜爱的鸟”为题，仿照《翠鸟》抓住事物特点来写介绍自己所了解的鸟。板书设计：翠鸟外形小巧美丽：色彩鲜艳，小巧玲珑翠鸟动作迅速敏捷：蹬叼贴飞喜爱之情住处安全隐蔽愿望失望希望爱鸟护鸟③④⑤
