创设情景，激发学习兴趣1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？（我们还可以根据云来预测天气状况）今天我们就一起来学习课文《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。本文是朱泳燚据资料改写1、把握课文主要内容，理清写作思路，了解云的变化与天气的关系。3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学目标：2、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。精要讲解，了解说明文体了解说明文的文体知识。一、定义：一、定义：二、说明文的特点：二、说明文的特点：三、说明文的分类：三、说明文的分类：以以说明说明为主要为主要表达方式，向人们介绍表达方式，向人们介绍事事物或事理物或事理的文章。的文章。议论文以理服人，议论文以理服人，哲理性哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，是它的主要特点；记叙文以情感人，形象形象性性是它的主要特点；说明文以知识喻人，是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性知识性是它的主要特点。是它的主要特点。11、以、以说明对象说明对象为标准可划分为为标准可划分为事物说明文事物说明文和和事事理说明文。理说明文。22、以、以表达方式表达方式为标准可划分为为标准可划分为平实性说明文平实性说明文和和文艺性说明文。文艺性说明文。说明文文体知识说明文文体知识时间时间顺序、顺序、空间空间顺序、顺序、逻辑逻辑顺序。（顺序。（可可以综合运用。以综合运用。))举例子、举例子、列数据、列数据、打比方、打比方、作比较、下定义、分类别、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。列图表、作诠释。四、说明的顺序一般有三种：四、说明的顺序一般有三种：五、说明的方法五、说明的方法常见的有八种：常见的有八种：测一测字词通关1、注音峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫征兆一霎间月晕千姿万态变化无常fēngluányùzhàoqīngyíngjūnyúnbēngtāmímànzhēngzhàoyīshàjiānyùn2、释义：峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。一霎间：一会儿，形容时间极短。预兆：事情显露出来的迹象。轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。征兆：即将出现的迹象。崩塌：崩裂而倒塌。1．朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文，但语言生动、描摹细致、用语准确，反复诵读中体会生动说明的好处。2．观察与联想。本文表述形式多种多样，作者大量运用比喻、拟人等修辞手法，通过细致的描绘勾画出了千姿百态的云。联系实践生活中的观察和总结，对云的形式光彩等展开想象。3．图表概括法。课文主体部分重点介绍怎样看云识天气，这部分涉及的云层、光彩种类繁多，变化复杂，可通过列图表，使之结构层次清楚，内容明确。1、浏览全文，思考：（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？一、整体感知课文内容：（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-----填写关键词，[]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。（提示：分层次，找内容）一、云和天气关系：___［］（）薄云：_____()云的形态二、看云识天气的____［］低而厚的云：阴晴风雪（）（）_______三、看云识天气的____及局限［］（）12~6７2~56招牌方法意义云的光彩晴朗总分看云识天气总本文的说明顺序是：总--分--总的逻辑顺序。云与天气（2是3、4、5段的“纲”）光彩与天气高层云天气晴朗低层云阴雨风雪晕华虹霞意义及局限总分总总分看云识天气云和云和天气天气的关的关系系招招牌牌文章的结构脉络文章的结构脉络速读课文、...
