大班一日活动计划VIP免费

大班一日活动计划上午半日活动计划一、晨间自选区域活动：（一）要求：1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。2、幼儿能安静有序的进行自主活动。（二）晨区活动美术区：双正方形变变变活动目标：1、在双正方形折纸的基础上学会看步骤图学折与此相关的系列作品，培养动手能力和创新意识。材料投放：1、折纸步骤图、各色正方形蜡光纸。指导要点：1、引导幼儿自由选择折纸，根据步骤图的提示在双正方形的基础上折出各种作品。2、引导幼儿相互欣赏作品，分享同伴的创意。益智区：火柴拼图活动目标：1、能用火柴拼出不同的图形。材料投放：1、火柴、火柴拼的图片指导要点：1、引导幼儿大胆想象拼出不同的图形。语言区：虎口脱险活动目标：1、练习创编不同排图方式的故事内容。材料投放：1、虎口脱险图片其他各种小动物的小图片，不同场景的背景图等。指导要点：1、引导幼儿按照不同的排列方式进行排图，并根据不同排列方式讲述故事内容。2、引导幼儿大胆想象自由添画或贴图，并根据添画或贴图后新组成的图片顺序进行故事创编。生活区：给小鱼喂食活动目标：1、会用小扫帚扫物材料投放：1、在托盘内设计小鱼底图，小扫帚、鱼食等。指导要点：1、指导幼儿将四处散落的瓜子往中间扫，再通过缺口扫到另一边。科学区：小小玩具称活动目标：1、发现小小玩具秤的活动原理。2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻。材料投放：1、实物秤若干，各种轻重不一的物品。指导要点：1、引导幼儿发现随着重量的增加，秤砣离秤盘的距离越来越长。二、早餐指导要点：1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。2、有良好的坐姿和进餐习惯。三、学习活动集中教育活动：大班科学活动——沉与浮一、活动目标：1、学习细致观察物体的沉浮现象，了解慢慢沉下去物体的状态。2、能用适宜的符号进行记录，并会用准确的语言描述自己观察的现象。二、活动准备：1、经验准备：幼儿已积累了有关水的经验。2、物质准备：回形针、玻璃珠、五子棋、石头等会沉的材料；塑料泡沫、木块、乒乓球等会浮的材料；海绵、纸张等会慢慢下沉的材料；水盆（装上2/3盆的水）、擦手布；记录表，笔。三、活动过程：（一）、出示材料，引发幼儿猜想。师：今天老师带来了许多玩具，如果把这些玩具放在水里，猜猜它们会怎样（二）、第一次探索：什么会浮，什么会沉？师：到底哪些东西会浮在水面上，哪些会沉到水底呢？等会请小朋友们来动手试试。1、出示记录表，交代要求师：在操作前，请小朋友们先观察记录纸上有什么物品，然后把每样物品一个个的放进水里，看看哪种物品会沉下去，哪种物品会浮起来，并在记录纸上用符号表示出来。2、幼儿自由选择材料，将其放入水中，观察材料在水中的状态。教师重点观察幼儿是否能用适宜的符号来记录沉浮现象。3、集中分享，梳理经验。（1）展示记录表，鼓励幼儿用完整的语言描述操作结果。师：刚才你玩了什么？有什么发现？那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。（2）讨论记录符号师：这上面有这么多的记录符号，你们喜欢什么记录符号，哪种记录符号让你一看就能明白？4、师幼验证沉浮材料并归类，发现沉浮的不同现象。师：我们大家一起来看看，哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。（三）、猜想海绵、纸张等慢慢沉下去的物品。师：如果把海绵、纸张放进水里会浮在水面还是沉到水里呢？（四）、第二次探索，慢慢沉下去物品的状态师：纸张到底会浮起来还是沉下去呢？等会也请小朋友们来动手试试。1、出示记录表，交代要求师：在操作时，请小朋友们把纸张、海绵等放进水里，看看它是浮在水面还是沉到水里，过一会再看看它又是怎么样，并在记录纸上用符号表示出来。2、幼儿操作探索，教师重点引导幼儿观察纸张、海绵等在水里浸湿后会慢慢的沉下去。3、集中分享，梳理经验。（1）展示记录表，鼓励幼儿用完整的语言描述操作结果。师：刚才你发现了什么？那你是用什么符号来记录浮起来和沉下去。（2）讨论记录符号师：这上面有这么多的记录符号，你们觉得哪种记录符号既简单又让人看得明白？4、师幼验证慢慢沉下去的物品师：老师发现有的小朋友觉得纸张是浮在水面...