义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书六年级数学下册六年级数学下册把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。高度/cm302015105底面积/cm²1015203060体积/cm³300300300300300底面积×高=体积（一定）阅读理解两种相关联的量，一种量变化。另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的一定，这两种量就叫做，它们的关系叫做积成反比例的量反比例关系。做一做做一做运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。每天运的吨数300150100756050需要的天数123456每天运的吨数×需要的天数=货物的总吨数（一定）所以每天运的吨数和需要的天数成反比例关系判断下面每题中的两种量是否成反比例，并说明理由。（1）学校食堂新进一批煤，每天的用煤量与使用的天数。（2）全班的人数一定，每组的人数和组数。（3）书的总册数一定，每包的册数和包数。（4）总路程一定，已行的路程和未行的路程。每天的用煤量×使用的天数=煤的总量（一定）每组的人数×组数=全班人数（一定）每包的册数×包数=书的总册数（一定）已行的路程+未行的路程=总路程（一定）下面的说法正确吗？（1）小明看一本书，每天看的页数和看得天数成反比例关系。（）（2）三角形的面积一定，它的底和高成反比例关系。（）（3）圆柱的体积一定，它的底面半径和高成反比例关系。（）每天看得页数×天数=这本书的总页数（一定）底×高=三角形的面积×2（一定）底面半径×高=圆柱的体积÷（π×半径）（不一定）√√×判断两种量是否成反比例关系判断两种量是否成反比例关系（1）这两种量是否相关联（1）这两种量是否相关联（2）再判断这两种量是否有相乘关系（2）再判断这两种量是否有相乘关系（3）最后判断这两种量的乘积是否一定。（3）最后判断这两种量的乘积是否一定。
