典故：一字生辉典故：一字生辉•北宋文学家苏轼、其妹苏小妹北宋文学家苏轼、其妹苏小妹•小妹：小妹：“轻风细柳，淡月梅花”“轻风细柳，淡月梅花”各加一字各加一字•东坡一改：“轻风东坡一改：“轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。”梅花。”•东坡再改：“轻风东坡再改：“轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。”梅花。”•小妹吟诵：“轻风小妹吟诵：“轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。”梅花。”————苏轼不禁叫绝苏轼不禁叫绝语言是编织佳作彩锦的丝线，语言是编织佳作彩锦的丝线，是构筑美文大厦的砖块。是构筑美文大厦的砖块。一首动人的诗歌，一篇漂亮一首动人的诗歌，一篇漂亮的文章，必须要的文章，必须要语言简练准确，语言简练准确，鲜明生动，富有表现力和感染力鲜明生动，富有表现力和感染力。。因此，因此，炼字炼句尤为重要炼字炼句尤为重要。。古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话。炼语言的佳话。•““语不惊人死不休”语不惊人死不休”————杜甫杜甫炼字炼句的铮铮誓言炼字炼句的铮铮誓言•““吟安一个字，拈断数茎须”吟安一个字，拈断数茎须”————卢延让卢延让锤炼语言时的真实写照锤炼语言时的真实写照•““求得一字稳，耐褥五更寒”求得一字稳，耐褥五更寒”————欧阳修欧阳修对锤炼语言的执着对锤炼语言的执着•““两句三年得两句三年得,,一吟双泪流”一吟双泪流”————贾岛贾岛对锤炼语言的一份感动对锤炼语言的一份感动巧抓炼字赏古诗炼字题命题角度：1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）一寸两寸之鱼，三竿两竿之竹。——庾信《小园赋》读之骚逸欲绝前村深雪里，昨夜一枝开。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”穿，化静为动；拍，有面积，更有搏击江岸的气势；卷，不用激或者掀，形态比较美，与下文“江山如画”对应。“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。”（张先《天仙子》）“弄”字写出了动态，也写出了情态，用拟人手法，将花人格化。炼动词“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。”（张先《天仙子》）“弄”有“摆弄”的意思，写花在月光下，晚风中摇曳生姿，好像在月光的映照下摆弄着娇美的倩影。“弄”字用拟人手法，将花人格化了，富有生命感。炼动词字义具体描述点出手法说明作用周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”①空山新雨后②红了樱桃，绿了芭蕉。炼形容词诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。“暗”在这里是使动用法，意思是“灰尘使貂裘的颜色暗淡了”.一个“暗”字将岁月的流逝、人事的消磨化作灰尘堆积的暗淡画面，表现了作者饱含惆怅的心情。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚《声声慢》李清照叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用为全诗渲染一种愁惨而凄凉的氛围云山一一看皆异，竹树丛丛画不成（苏頲）山之多竹之密帘外雨潺潺，春意阑珊。(李煜《浪淘沙》）拟声词能使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。潺潺不断的春雨，寂寞零落的残春，渲染了悲苦凄凉意境炼虚词炼虚词映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。衬托出了祠堂的孤寂冷落，寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀惋之情！菩萨蛮李白菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程??长亭更短亭。长亭更短亭。(1)(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。分析“空”字在表情达意上的作用。(2(2分分))““空”字有白白、徒劳之意，表达了苦苦空”字有白白、徒劳之意，表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。的“愁”味，使主题更加鲜明。炼字与炼意炼字与炼意•（清）...
