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语言教学反思-小兔逃跑VIP免费

语言教学反思-小兔逃跑_第1页
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中班语言教学反思《小兔逃跑》《小兔逃跑》是个语言活动,活动围绕一个故事而展开,故事主要是由小兔和妈妈之间充满想象的对话构成。反映的主题内容是妈妈对孩子的深深的爱,也就是母子间深深相爱的亲情。在倾听故事的时候,小朋友们都能理解对话的内容,在富于变换的故事情境中,孩子们觉得这个故事非常有趣。听到故事的末尾,他们不约而同的感受是“兔妈妈真聪明!兔妈妈真会动脑筋!”这只是表面上的东西。他们还无法与“因为爱,所以兔妈妈会动足脑筋,不怕辛劳地去寻找小兔”这样一种亲情相联系。我很希望孩子们能理解到这一点上。于是我就问:“兔妈妈为什么这么会动脑筋?”我想,他们应该会想到,是因为兔妈妈爱小兔,非常非常想找到他,这样就能说到主题上去了。可是大家对我的这个提问感到迷惘,一直沉浸在兔妈妈很聪明、很会动脑筋这一点上。为了引导孩子们的思维,我灵机一动,提了一个对比性的问题:我有一件很不喜欢的东西,那么,如果有一天,它不见了,我会不会去苦苦地寻找?孩子们都说不会,说不喜欢的东西,没有就没有了。看大家理解到这一步,我就转个弯,针对故事提问:那么,你们说说看,小兔不见了,兔妈妈为什么要苦苦地去寻找?先是稍许的安静,接着,一个孩子站起来说:因为兔妈妈喜欢她的兔宝宝,所以不能让小兔跑掉,要去寻找小兔啊!经他这么一说,孩子们的思维立刻活跃起来:因为兔妈妈爱小兔啊!因为兔妈妈舍不得小兔!因为小兔是兔妈妈心爱的孩子……是啊,爱,是母亲思维的中心。爱,可以让母亲变得聪明无比。听着孩子们的回答,我知道大家已经理解了这个故事的主题内容了。

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