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文档仅供参考大班主题性区域活动目标:1、理解数的实际意义,尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。2、提高计算、语言、合作等能力。3、初步培养幼儿合理消费,热爱劳动的生活观念。目标指向:1、社会:懂得游戏规则,遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷,与别人合作完成一件事。)2、科学:在游戏中学习6的组成和简单运算,理解统计的含义。3、语言:用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。准备:消费场景:肯肯快餐,水果行,超市,游乐场;工作场景:分物品,修图书,拨豆,装糖果等。活动过程:一、引题:娃娃新村落成了。新村里有些什么店?二、介绍游戏规则,在游戏中合作并尝试把6元进行消费。文档仅供参考文档仅供参考1、平时谁带你去过这些店?今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭,找到了到老师这里来。请你们坐到家里去,商量一下谁做爸爸、妈妈和孩子,决定后把牌子别在胸前。2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)今天,你们也可以用手中的这笔钱来当家。3、但是,你要记住:第一,你家的钱是怎么花的。第二,你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少,合理的用钱。游戏后请你讲给大家听,比一比,哪户家庭最会当家。好了,你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况)三、幼儿自主游戏(教师观察),发现幼儿差异,及时指导,捕捉教育契机。四、交流,初步学习用符号记录消费情况。并能进行简单运算:刚才,你们是怎么当家的,请你来讲讲。可是小朋友讲的我们也记不住呀,有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录)我们来算算,看看每家一共用了多少钱。五、小结:今天,我们把6元钱分成了-----,还买了不同的东西,而且还学会了记录,真能干!现在你们可以在家休息,好好玩玩、吃吃你们买来的东西。文档仅供参考文档仅供参考(休息一下)五、引导幼儿劳动赚钱。现在,老师有个疑问,今天你们的钱都用完了,明天你们怎么生活呢?1、谁有办法?2、你家准备怎么去赚钱呢?六、你看——娃娃新村就有赚钱的地方:巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱看一看,想一想你们家准备去哪儿赚钱呢?七、幼儿劳动赚钱,教师观察。(摄相)八、交流,记录:你们是怎么赚钱的?(根据摄相讲评幼儿劳动)你们一共赚了多少钱?我们快把它记下来。比一比,谁家赚的多?(根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况)小结:我们凭着自己的劳动赚来钱,真能干,在劳动过程中,互相互助,真是相亲相爱的一家人。文档仅供参考文档仅供参考[元宵节主题活动方案]:欢乐元宵节[活动目的]1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。[活动准备]1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐《喜洋洋》等。4、布置好活动场地。[活动过程]一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好?二、(小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵的来历三、小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来...

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