2014学年度上学期中一班语言公开课水果屋里的毛毛虫【活动目标】1、感知理解故事，能根据画面上水果的增加以及毛毛虫的逐渐长大的线索讲述故事
2、喜欢阅读故事和讲述故事
【活动准备】1、实物投影水果屋背景
2、汉字卡片与水果图片各一份，自制蝴蝶和毛毛虫一份
3、音乐《蝴蝶飞飞》
【活动过程】一、以“小客人”的身份引起幼儿的兴趣
师：小朋友，今天有位小客人来我们中（1）班作客，你们欢迎吗
师边操作毛毛虫边以毛毛虫身份问：小朋友你们好
你们知道我是谁呀
这么棒呀，那今天我要来考考你们，谁知道我的家在哪里呢
师：小朋友说了这么多，到底是谁猜对了呢
让我们一起来看看
二、利用图片、卡片分段欣赏故事，了解毛毛虫演变成蝴蝶的过程，并认读汉字星期——星期五
1、出示水果屋的图片
（放投影仪）师：这个呀就是毛毛虫的家，看它的家是用什么做的呢
它用了哪些水果呢
毛毛虫为什么要用这么多水果做成它的家呢
师：毛毛虫很喜欢吃水果，就用水果盖了一间小房子，这间水果屋又香又好吃
哇，水果真香呀
师：每天毛毛虫肚子饿了，它就会啊呜啊呜吃起了水果，这样就非常方便
毛毛虫每天要吃不一样的水果，那它是怎么吃水果的呢
你觉得毛毛虫会怎样吃水果呢
2、师：你们说的对不对呢
下面我们就一起来听一听这个毛毛虫吃水果的故事吧
3、提问：毛毛虫吃了哪些水果
它每天是怎样吃水果的
它每天吃的水果一样多吗
有什么样的变化
4、师：原来毛毛虫是这样吃水果的
5、出示星期六图片，引导幼儿认识毛毛虫变成蛹的过程
师：师：星期五过去了，毛毛虫吃完了水果屋，那接下去是星期几呢
星期六会发生什么事呢
6、师接下去讲故事至结束
（1）师出示蛹图片：星期六，朋友们来看毛毛虫，毛毛虫不见了，只有什么东西呀
这个圆圆的东西是什么呢
(2)出示星期日图片
师：星期日到了，朋友们又来看毛毛虫怎么样了呢
和刚才的一样吗，怎么会有一个洞呢，我
