用行动关爱每一个学生在我的教学生涯中，几乎每天都发生者不同的故事。这些故事让我感动，更让我教学更加成熟，现在我就和大家一起分享一下我的教学小故事。我班上有个学生叫xxx，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时老是无精打采做作业速度挺快，但正确率不高，而且，书写不是很工整。于是，我找他谈话，希望他以学习为重，养成书写认真的好习惯，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应的好好地，可依然我行我素，毫无长进。每次我都很生气，多次想想还是算了吧。但又觉得我是班主任，不能因一点困难就退缩，他没进步或许是他没有明确目的，没有真正认识到自己的错误，没有真正做到被他人喜欢的思想。我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是，我再找他谈话：“你想做一个讨人喜欢的孩子吗？你要怎样做才好呢？”“我今后一定认真完成作业”“那你可要说道做到哟！”后来，他无论是在纪律上还是学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬.激励他，使他感到老师处处在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习态度。后来，我告诉自己，对于后进生的教育，不要急于求成要以爱打动他们，要充分尊重学生的人格，用我们的爱心和耐心去感化。
