欢迎各位老师光临、指导屈原管理区凤凰中学郑群夏感夏感梁衡关于作者梁衡：山西霍县人
1968年毕业于中国人民大学
主要从事散文创作、散文理论研究
作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖
有散文三篇（《晋祠》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏感》）入选中学教材
主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》
芊芊匍匐黛色主宰迸发秋波澹澹磅礴贮满qiāndàizăipángbópúfúbèngzhùdàn检查预习——拼一拼挑着七八片绿叶的棉苗挑着夏秋两季tiǎotiāo读课文，整体感知读课文，整体感知1、在作者的笔下，夏季有什么特点
2、课文采用了什么样的结构形式
3、文中突出表现了作者怎样的思想感情
（请用文中句子回答）研读课文朗读第二到第四自然段，思考并回答：1、课文描写了哪些景物
用笔在文中标画
2、作者是从哪些感觉器官来观察描写的呢
这样写有什么好处
3、在作者看来，夏天的色彩为什么是金黄的
4、农民的辛勤体现在哪些地方
“他们的肩上挑着夏秋两季”隐含着作者怎样的情感
研读课文齐读第五自然段，思考并回答：1、文章首段和末段在文章中各起什么作用
2、作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美充满紧张急促旋律的夏天
美点追踪以“我最欣赏的佳句是，它所采用的修辞手法是，给我的感受是”的句式说说自己的发现
拓展延伸文章最后写道：“遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子
”那么，据你所知，有关夏天的古诗句有哪些
拓展提升---口语训练至少运用一种修辞手法描绘家乡的夏天的一种景物
说几句话，字数40左右
夏之色为灿的黄，如光艳，如夏花，象征着生命的旺盛夏之色为暖的红,如热血,如朝阳
