溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功现代诗：走一步，再走一步咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿··亨特亨特1、联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。2、培养学生阅读能力和复述课文的能力。3、学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当以及借事论理的写作技巧。作者介绍莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1983），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。本文是叙事散文。散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言，把自然美、人情美、哲理美相融合，迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。按表达方式侧重点不同，可分为叙事散文、抒情散文和说理散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛，结构自由，表现方法多样；“神不散’指立意明确，主题鲜明而集中。从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?“走一步，再走一步”实际上就是告诉我们：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，只要把大困难分解为小困难，一步一步战胜了小困难，最后就战胜了巨大的困难。闷热训诫耸立迂回悬崖晕倒凝视纳罕屡次嶙峋啜泣峭壁mēnsǒngyūjièxuányūnníngnàhănlǚ检查预习línxúnchuòqìqiào瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋shòushòuggǔlínxúnǔlínxúnxīnjīnxīnjīnggròutiròutiààoo心惊肉心惊肉跳跳头晕目眩头晕目眩小心翼小心翼翼翼tóuyūnmùxutóuyūnmùxuàànnxiǎoxīnyìyìxiǎoxīnyìyì耸灌怂罐屡峭篓俏（耸立）（怂恿）（灌溉）（瓦罐）（屡次）（竹篓）（陡峭）（俏丽）解词小心翼翼：瘦骨嶙峋：心惊肉跳：迂回：凝视：颤抖：抵达：•谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子•形容人十分瘦•形容恐惧不安回旋；环绕。聚精会神地看。哆嗦，发抖到达1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？57年前3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个闷热的日子4、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。10、谁叫来了“我”的父亲？杰利11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我”现在多少岁？65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）复复述述故故事事•请一位同学说请一位同学说冒险部分冒险部分，一位同学，一位同学说说脱险部分脱险部分，主要应抓住，主要应抓住人物、时间人物、时间、地点、起因、经过、结果、地点、起因、经过、结果这六要素这六要素来说，但不是照搬课文，要用自己的来说，但不是照搬课文，要用自己的语言来复述。语言来复述。理清文章脉络划分好层次（一）起因（13―）换花样，爬悬崖。（二）经过(4—15)被遗弃，困悬崖。文章脉络（三）结果（16—22）父指点，下悬崖。（四）启示（23）获启发，步步下。1、文章一开头为什么要突出“闷热”？正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。朗读与感悟3.体弱、胆怯的“我”为什么要去爬悬崖？最好的朋友杰...
