西店中学历史与社会课堂学习单七年级备课组《大河流域的文明发祥地》执笔:丁婷婷审核:戴荷叶【学习目标】1.利用图册第62、63页的地图、“世界气候类型图”、“大河流域文明发祥地图”等，比较四大早期文明发祥地的地理位置、地形、气候、河流等自然环境特征（自主学习）；2.以四大文明古国为例，分析地理位置、地形、气候、河流等自然环境对人类早期文明的影响（合作学习）；3.在上述分析的基础上，归纳出四大早期文明发祥地代表性的文明成就，知道人类社会进入文明时代的标志（自主学习）。【学习内容】一、自主学习：利用图册第62、63页的地图、“世界气候类型图”、书本第103页“大河流域文明发祥地图”了解四大早期文明发祥地的地理位置、地形、气候、河流等自然环境特征。（学习过程中请将学习结果写在下面表格对应的内容下方。）二、合作学习：以四大文明古国为例小组讨论分析地理位置、地形、气候、河流等自然环境对人类早期文明的影响。（对应内容：书本第103页到第106页、图册第62页到第63页以及补充资料。）三、自主学习：找寻文明特色在以上分析基础上，归纳出四大早期文明发祥地代表性文明成就。（对应内容：书本第103页到106页、图册第62页-第63页，学习过程中请将学习结果写在下面对应的内容下方。）文明古国古巴比伦古埃及古印度古中国文明起源大致时间公元前3500年自然条件地理位置地形气候河流文明成就国家古城遗址阶层文字∕补充资料西店中学历史与社会课堂学习单七年级备课组温度带划分世界气候类型图
