动脑筋，猜一猜圆扁一把刀，有眼没有眉，有翅不能飞，无脚也能行。（打一动物）《用彩墨画鱼》教师：李欣婷学校：和静县第五小学义务教育教科书·美术四年级下册第9课教学课程海底世界的鱼——保护海洋，爱护鱼类主题画展通过欣赏生动、美丽的绘画作品，唤醒人们对海洋、对鱼类的爱护。让我们拿起画笔，参与到本次画展活动中来吧！美妙的海洋之旅•1.观察鱼游动时的姿态。•2.从外形、色彩、花纹等方面，看一看在水中生活着怎样的鱼儿。观察美妙的海洋之旅观察鱼的身体结构观察头身尾背鳍尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍外形与色彩观察找不同观察想一想：这些花纹该如何表现？绘画方法学习•1勾勒法：用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待墨半干后，添加颜色。•2没骨法：用彩墨直接画鱼头、鱼身。然后用白色勾点鱼身上的花纹。学习•除了鱼儿，水中还有什么呢？思考——海水、水草、珊瑚、礁石……•以下学生作品在绘画方法上，哪些使用了“勾勒法”？哪些使用了“没骨法”？•这些作品哪些地方表现得好？说说你的感受。合作探究合作探究这幅画的构图饱满，色彩艳丽，注意了鱼的大小、远近、遮挡变化。《我画的鱼最大》合作探究瞧，这么多种鱼，真热闹！鱼儿游动的方向不同，注意画面要疏密得当。《美丽的海底世界》合作探究这幅画使用了深浅不同的墨色，使画面更加生动，富有水墨韵味。《鱼妈妈和鱼宝宝》合作探究色与墨层层叠加，色彩相互晕化，小小的蝌蚪都注意了不同的动态呢！《大鱼和小蝌蚪》画中鱼与背景的处理很有层次。彩墨深浅的变化，增加了画面的水润感。《漂亮的花斑鱼》合作探究齐白石爷爷笔下的鱼——简单、生动欣赏韩美林伯伯笔下的鱼——浓郁的装饰色彩欣赏艺术实践：用你喜欢的彩墨技法，表现一幅“奇妙的海底世界”1．调色后可以在试笔纸上试一试墨色的浓淡，水份的多少。2.染色后如果水份过多，可用废宣纸将水吸干。3．颜色要在调色盘中调匀在往宣纸上画，注意水多颜料少。特别提示：创作要求：1、画面构图要大小疏密得当。2、给你的创作起一个响亮的名字，画完后落款，使画面更完整。海底世界的鱼——保护海洋，爱护鱼类主题画展展示评价方式及标准：自评：1、运用的是什么技法。2、彩墨画的名称及创作思路。互评：1、从鱼的色彩、花纹、姿态等方面评价。2、构图是否合理3、是否添加环境。评价新疆博斯腾湖捕鱼节拓展祭湖仪式赛龙舟拓展巨网捕鱼拓展拍卖会美食节谢谢大家！
