名师工作室工作汇报VIP专享VIP免费

超越梦想一起飞尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！很高兴能有机会向大家汇报小学音乐聂慧娟名师工作室一年来的运行情况，我汇报的题目是《超越梦想一起飞》，我将从以下三个方面来介绍。一、团队成立打造专业共同体每个人的生命都是一只小船，梦想就是小船上的风帆，作为工作室的主持人，我的梦想是让孩子在音乐的海洋里尽情遨游，让老师在音乐教学中尽展所长。怀着这个梦想，得益于区师训中心的指导帮助以及学校领导的大力支持，“聂慧娟小学音乐名师工作室”于2015年5月正式挂牌成立，至今已经顺利运行一年了。这一年来，我们的成员从最初的三人逐渐扩大到十人，核心成员有省优质课教师、市级名师张媛媛，省优质课教师、区级名师张莲，省优秀教师、区级名师韩晓燕，成员有市级骨干教师李亚可，区级骨干康静，以及青年教师吴红娜、沙丹丹、张冬鹤、张昕倩、叶倩丽等，聚集了新华区最优秀的音乐教师和最具潜力的青年教师。这样的组成凸显了成员配置上的层次，有利于教师的梯级成长。虽然在不同的学校，但我们的心却凝聚在一起，因为我们都有着对音乐的热爱、对教育事业的执着。二、准确定位方能成就品牌我们将工作室的定位确定为以“专业引领、互学共进、实践探索、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以培养教师为重心，以课堂教学为主阵地，以合唱为特色，以网络为载体，集教学、教研、培训于一体的教师合作团队。根据定位，以《新华区中小学名师工作室组建管理办法（试行）》为指导，制定了工作室方案、三年发展规划、以及各项规章制度，确定了“让青年教师成为骨干、让骨干教师成为名师，让名师成为特级教师”的发展方向，为每一位成员制定切实可行的三年发展规划，要求成员每年至少要完成两篇教学案例、三篇教学反思或随笔、一篇教学论文、一篇教学设计等。在三年规划的基础上我们又制定了详细的阶段性计划，指导工作室有序开展活动。同时，制定详细的考核细则，年终对成员进行量化考核，不合格者将被淘汰，对优秀者提出表扬。三、开展活动让组织充满活力（一）阅读学习丰富底蕴读书使人明智，读书使人高尚。工作室成立以来，积极开展读书活动，学习了《音乐课程标准》（2011版）、《给教师的一百条建议》以及《做最好的老师——李镇西三十年教育教学精华》等，并认真做好读书笔记，写出读书心得。我们还要求大家将平时教学中出现的亮点或问题以随笔或案例的形式记录下来，以便于交流研讨，互相提高。工作室还多次组织成员外出观摩学习：市音乐优质课、省第四届音乐名师课堂教学展示、中南六省音乐教育协作交流会，都有我们的身影。四月份，我们工作室全体老师到郏县观摩了2016年河南省音乐名师送教活动，聆听名家作课，与名师现场交流教学中的困惑，大家都感到受益匪浅。我个人还参加了河南省中小学音乐名师培训，特别是前段时间，在市教育局的组织下参加了名师工作室主持人苏州高级研修班，专家教授的讲座，使我对名师工作室的定位有了更加深刻的认识，对将要开展的工作有了更明确的目标。阅读和观摩，拓宽了工作室成员的音乐教学视野，提升了理论修养和专业素质。（二）组织教研培养教师一年来，工作室举行了丰富多彩的活动，通过多种形式促进教师的梯级成长：读书沙龙活动，交流读书心得，在交流分享中获得了心灵的顿悟，丰富了知识的积累，积淀起丰厚的理论素养，提升教师教育教学能力；公开课活动，所有成员都要参加，通过听课评课，取长补短，共同提高。在4月25日举行的名师开放周活动中，我和张媛媛老师一起作课，吸引了来自郏县、卫东区以及市直中学的二十多位老师听课，凸显名师引领作用；送教下乡活动，工作室多次到鲁山张良小学、凌云小学、焦店回民小学以及十八中送教，为当地老师送去了先进的教育理念、教育经验和教育方法，彰显辐射效应；青年教师研讨课活动，针对青年教师进行有针对性的指导，通过多次磨课提高执教能力。我们每一次的活动都邀请市区教研员等专家以及全区音乐教师参加，现场交流研讨，提高自身教研能力。我们还鼓励成员积极参加各级赛课，通过比赛，快速成长，在今年我区音乐优质课评比活动中，我们工作室就有康静、吴红娜、叶倩丽三位...