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小白兔与大灰狼教案VIP免费

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活动名称:《大灰狼与小白兔》华明二幼李园媛活动设计思路:我们班幼儿角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐,并能感受音乐游戏所带来的乐趣。活动目标:1、感受小兔与大灰狼两种不同的音乐形象,在愉快和紧张两种不同性质的音乐中,做出反应。2、在游戏过程中逐步发现躲藏的规则,形成初步的自我控制意识。3、体验游戏带来的快乐。活动重难点:重点:感受小兔与大灰狼两种不同的音乐形象,能随音乐进行游戏。难点:有初步的控制自己能力。活动准备:前期准备:熟悉歌曲《小兔和狼》材料准备:大灰狼头饰一个,小兔臂饰人手一个,两段不同性质的音乐环境创设:森林场景活动过程:一、听音乐入场,激发幼儿活动的兴趣。师:今天兔妈妈要带你们一起去“森林”里做游戏好不好?二、复习歌曲,引导幼儿有感情的演唱。1、发声练习《小动物怎样叫》2、复习歌曲《小兔与大灰狼》三、欣赏音乐,感受音乐的旋律。师:有一天,兔妈妈带着兔宝宝来都大森林里,她们又唱歌又跳舞,玩的可开心了,这时候小兔子们听到风儿呼呼吹、树叶沙沙响,一只大灰狼来了,兔子们吓的快藏起来了。后来会怎么样了呢?1、带领幼儿完整的欣赏音乐A、带幼儿听第一段音乐。提问:(1)刚开始的音乐时候小兔子在干什么呢?(2)小兔子听到风儿呼呼吹、树叶沙沙响音乐后,谁出来了?B、带领幼儿听第二段音乐,让幼儿感受兔子来与狼来音乐的不同。提问:(1)大灰狼来了小兔子的心情是怎么样的?(2)小兔子们要干什么呢?(3)往哪里藏呢?C、带领幼儿听第三段音乐。提问:(1)大灰狼走了吗?那小兔子又出来了吗?(2)你怎么知道的?2、引导幼儿了解游戏规则。师:今天我来当兔妈妈,你们来当兔宝宝,我们一起来玩游戏,好不好?规则:大灰狼的耳朵很灵,眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?”A、出声音藏起来B、安静藏起来。(引导幼儿说出藏起来要安静,不出声音)要躲在哪里呢?师:“兔子们要仔细听音乐,等狼走了再出来!3、带领幼儿完整的进行游戏。(1)第一遍游戏:重点关注:A、幼儿能否分辨出两种不同性质的音乐,根据音乐形象的进行游戏。B、孩子在藏的时候是否有动的,出声音的。(2)第二遍游戏,加深幼儿对游戏规则的理解。(3)第三遍,改变情节,增加游戏难度。师扮演大灰狼:“好饿啊,饿死我了,刚刚明明我看见小兔子了,怎么一转眼不见了呢?我猜她们一定躲到大蘑菇、桃树后面了,我要把她们都拔掉,这下看看你们往哪里藏。师:这下可怎么办呢?我们还要出去玩呢,再碰到大灰狼我们往那里躲呢?四、随着音乐结束本次活动师:大灰狼走了走了,让我们一起来庆祝一下把。

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