同志们好！有幸和您相会现代教育的特征及其研究——与中国培教师谈现代教育内江市东兴区教师进修学校肖炬。导语：教育的发展面临着诸多问题需要去研究、探索，其中关于教育的时代定位则是首要问题。今天我们就一起来讨论这个问题，我首先发表自己一些拙见供大家参考。现代教育的特征教育现代化现代教育：建立在现代科学技术基础之上，与社会化生产劳动、现代社会生活紧密结合，能够满足全民学习、终身学习需要，促进社会和谐发展和人的全面发展的教育实践活动。基本要求面向现代化、面向世界、面向未来，适应全面建设小康社会、建立创新型国家的需要，见车已以育人为根本，以开课创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族的振兴和人类文明进步作出更大贡献。——《规划纲要》序言一、现代教育的基本特征受教育者的广泛性和平等性教育的终身化和全时空性教育的生产性和社会性教育的个性与创造性教育的多样性与差异性教育的变革性与创新性教育的国际性与开放性教育的科学性与法制性二、教育现代化的内涵（一）教育思想现代化教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。——胡锦涛现代教育思想教育优先发展思想教育是民族振兴的基石。优先发展教育，建设人力资源强国。——胡锦涛：十七大报告以更大的决心、更多的财力支持教育事业，制定社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发的需要。___胡锦涛：“8.31”讲话现代教育思想列举.公平教育思想大力促进教育公平，和合理配置教育资源。——中共十八大报告.素质教育思想——现代教育观鲜明的主题.终身教育思想——连续灵活自主.科研兴教思想——教育科学是第一生产力.开放教育思想——全球化网络化知识化.优先发展，育人为本，创新改革，促进公平。——国家中长期教育改革和发展规划纲要（二）教育发展水平现代化中等发达国家*世界银行标准：人均国民生产总值753-9076美元*发展程度：发达国家与落后国家之间*目前通用标准：人均收入1000-3000美元之间的国家*中国：《规划纲要》确定2012年教育投入达到国内生产总值的4%4%的目标渐行渐近20年的承诺：1993年《发展纲要》确立为4%2005年却下降到2.85%2009年达到3.59%2010年实现3.66%2011年达到3.83%2012年将达到4%4%是财政性教育支出2011年GDP为471564亿元×3.85%＝18155亿元2012年GDP应达到471564＋471564×7.5%=506391亿元2012年财政教育投入：506391x4%=20277亿元，增长2122亿元。如果2020年达到5%.........1000-3000美元国家和地区主要教育指标Ⅰ国家或地区人均GDP幼儿入园率%小学入学率%中学入学率%高校入学率%人均年限占GDP%阿根廷42206112010057154.6智利4250771037538133.9捷克5480921049530144.4爱沙尼亚419110210311051157.4匈牙利5290791029840145.1拉脱维亚348057999264145.9立陶宛3670531049859156.4马来西亚354089997026127.9毛里求斯3860871068011123.3墨西哥5920751108020114.7巴拉马4020511107334135.0Ⅱ波兰4510491006956154.3斯洛伐克39708110310130135.0乌拉圭4340631088738--6.1委内瑞拉4080521061012911--阿曼783058369793.9沙特阿拉伯8530567692298.3韩国9930791009480153.6平均5061641018739135中国1700--99.2797/59.62210.53.59（2009）（三）办学条件现代化硬件环境文化设施设备软件教师校长管理效率硬件要硬软件不软（四）教育体系现代化教育体制办学模式课程设置与改革教学评价（五）教师队伍现代化标准：道德素养热爱教育献身精神知识素养学历学识教育理念能力素养教育技术教学手段文化素养先进文化复合多元目标要求师德高尚业务精湛结构合理充满活力高素质教师队伍四点希望爱岗敬业，关爱学生刻苦钻研，严禁笃学勇于创新，奋发进取淡泊名利，只存高远——胡锦...
