甜甜的秘密教案教学目标:1.能用甜美的声音真挚的情感演唱歌曲<甜甜的秘密>,抒发对老师的爱戴之情.2.掌握歌曲中前八分,后八分休止符的正确延长方法,初步掌握歌曲两个乐段中弹性与连贯的演唱技巧。3.在感受,模仿,对比,探究,实践等学习环节中多方位体验歌曲并表现歌曲。教学重点:有感情地演唱歌曲《甜甜的秘密》。教学难点:两个乐段之间不同演唱方法和情绪对比。教学过程:一.导入部分(一)组织教学,交流问好有节奏的向老师们问好4/4xxoxxxox|xoxox-|师:同学们同学们你们好生:老师们老师们你们好(二)初步感受歌曲1.聆听歌曲,初步感受师随伴奏范唱歌曲,寻找神秘礼物。2.聆听旋律,再次感受小朋友给老师送桔子的心情是怎样的?(感受歌曲情绪)3.创设情境,模拟场景学生带着脚步声模拟小朋友去送橘子的场景,(设计意图)通过体验,学会从音乐要素的角度感受,鉴赏,理解音乐,为后面更完整的演唱和表现歌曲做好铺垫。二.新歌教学1.乐句的对比学唱并学习歌曲第一部分4/433013301|50303-|悄悄地悄悄地悄悄地4/433013301|20606-|悄悄地悄悄地悄悄地1师唱以上两句旋律让学生分辨2师引导学生指出两条旋律的不同之处画出旋律线3师用柯尔文手势,肢体动作引导学生感受体验旋律的进行跟琴演唱——分组接唱——师生接唱2.学唱歌曲B段⑴师范唱,生画出旋律线2比较第一部分和第二部分的不同点⑶跟唱并完整演唱。3.完整演唱全曲你觉得最重要的是体现哪两个词?哪一部分应该唱出“悄悄”,哪一部分唱出“甜甜”?哪些地方感情最强烈?(渗透B段的情感)4.再次演唱歌曲,生利用动作帮助记忆歌词,加强体验师:为什么这个秘密是甜甜的?仅仅是桔子的味道吗?三.情感升华出示老师辛勤工作的照片,播放音乐,学生在小纸片上写出相对老师说的心里话。四.小结希望这份甜甜的秘密永远藏在你我心中,最后让我们有节奏的说声再见吧4/4xxoxxxox|xoxox-|师:同学们同学们再见啦生:老师们老师们再见啦