2016年小学音乐新版教材分析与整理研训活动4月22日上午，在濛濛的细雨中，来自全县40多名小学音乐教师齐聚在方埠中心学校，参加由教研室组织的研训活动。本次研训的内容主要有两个主题：一是四年级下册音乐教材分析与整理；二是音乐校本课程开发的讲座。首先，音乐教研员对2015年桐庐县中小学音乐监测情况进行了反馈，表扬了我县在本次杭州市抽测的14个县（市）中取得了小学音乐总平均成绩第一，初中音乐总平均成绩第四的好成绩。严老师先从教育部的三个文件出发，解读了中小学学生艺术素养监测的大背景，接着她从小学音乐监测的内容和各项数据出发，通过图文、表格以及各项数据的对比指出了我们在教学中的亮点以及不足，并对今后的音乐教学工作提出了建议。接下来的活动是本次研训的重点——四下音乐教材分析与整理，参与讲座的四位音乐教师通过课前大量的准备工作，把她们收集到的一些音频、视频、微课以及各种资料，通过课件的形式和大家进行了分享。教师们分享了对教材的理解和自己的教学方法，尤其是皇甫芳敏老师的讲座给老师很大的启发，她从音乐学科的本位出发，着重理解音乐，并把自己理解的音乐通过音乐的传递、肢体语言等融入课堂教学，让学生在各种音乐实践活动中感受、体验和表现音乐，这应该是我们音乐教学努力的方向！下午的第一项活动是音乐老师们的集体节目展示。排练时，由于场地不够，许多老师到室外排练，吸引了大量的小学生围观，这为我们的音乐研训活动增添了一道美丽的风景。中午12点30分，节目正式开始，有阿卡贝拉无伴奏合唱，有小组唱，也有边唱边舞等不同的形式，在表演的过程中不时传来掌声和欢笑声！下午第二个活动是本次研训活动的另一个主题，全体音乐教师齐聚在中学部音乐多媒体教室，聆听程红鑫主任《音乐校本课程开发中亟需解决的问题》的讲座。程主任用教育的眼光，通过视频、图文、表格生动的向我们阐述了音乐校本课程开发过程中迫切需要解决的一些问题，通过周边地区和本县一些学校校本课程开发情况的介绍，使我们对音乐校本课程的开发有一种拨开云雾见天日的感觉。这是紧张的一天，也是愉快和有收获的一天,音乐课程改革，我们行进在路上！
