第三单元以人为本科学发展一．导入同学们，看到这张反映我国人口，资源，环境的图片后，你的感受是什么？（在日常生活中，我们都会感受到人口，资源，环境等问题的困扰，为了解决这些困扰，党和国家从我国的发展全局出发，提出了以人为本的科学发展观，指引我国的经济社会沿着更加合理，更加科学的方向发展。今天我们就一起来学习“以人为本，科学发展”。二．学习目标。（1）认识科学发展观的内涵和重要性。（2）了解我国在科技，教育的现状，知道与发达国家的差距，理解科教兴国的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身的素质。（3）通过学习，培养学生保护环境，爱护自然的意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。三．自学指导（一）看课本64，思考：（1）科学发展观的内涵（2）科学发展观的地位和作用。1.科学发展观内涵：第一要义是推动经济社会发展（邓小平说过“发展是硬道理”；科学发展观的主旨在于更好的发展，国家的发展首先是经济发展；发展是党执政兴国的第一要务）核心是以人为本（坚持以人为本这是新一届领导集体的一大执政特色，比如：政府投入，希望工程，社会保险等），把尊重人作为发展的准则，把为了人作为发展的目的，始终把实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点）基本要求是全面，协调，可持续（全面发展：以经济建设为中心，全面推进经济，政治，文化建设，实现经济发展和社会全面进步；协调发展：坚持五个“统筹”。促进现代化建设各个环节，各个方面相协调。可持续发展：促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口，资源，环相协调，坚持走经济发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路）2.地位和作用：同马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。实现全面建设小康社会的奋斗目标，发展中国特色社会主义，必须深入贯彻落实科学发展观。从人类已经走过的历程看，中国选择的一条投入少，产出多，科技含量高，资源消耗低，环境污染小，人力资源得到充分发挥的新型发展道路，就是科学发展道路，是唯一的，正确可行的选择。自学指导（二）看课本65-66页思考：（1）科学技术的重大作用和我国的科技现状。（现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力的决定性因素；科技是第一生产力；现状：）（2）同学们看我国的教育情况“喜与忧”图片。回答：教育的作用和我国的教育现状（教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，在社会主义现代化建设中具有先导性，基础性，全局性作用。现状：全民族科文化学素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位）面对我们的科技和教育现状，党中央提出了：科教兴国，人才强国战略。实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新，只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济社会发展的需要；才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势；才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。四．读背以上知识点。五．小结。六．随堂练习及课后作业。七．结束语。我国是世界上最大的发展中国家，人口，资源，环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展，要全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，就要贯彻落实科学发展观，走科学发展道路，实施科教兴国战略。
